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對五年級學生體育學習影響因素和解決措施的分析

2019-10-21 16:16:20蔡敏君
青年生活 2019年9期
關鍵詞:現狀分析影響因素

蔡敏君

摘要:在素質教育的動員下,家長和教師越發重視小學生的身體素質,一個好的學習成績已經不再是家長社會所希望的了,良好的身體素養才是好好學習的前提。身體是革命的本錢,沒有一個好的身體素質什么學習成績都是免談。相信對于大多數家長而言,身體還是比學習重要。但結合實際情況而言,我國小學體育課堂教學效果并不是很好,那么才能提高小學體育課堂教學的有效性?讓學生既能好好學習,也能保持一個良好的身體狀態呢?本篇將進行分析。

關鍵詞:五年級學生;體育學習;現狀分析;影響因素;

引言:

素質教育倡導的是全面發展的人才,如果只一味的關注學生的文化成績,而忽視其身體素質的培養,那么這樣的教育也是失敗的。當前體育教育工作存在諸多問題需要解決,這就需要我們對此有一個清楚的認識。

現狀分析:(1)場地不足,資金短缺,這是多數學校的普遍問題,制約著學校體育工作的正常開展。(2)體育器材管理不善,一些學校常用的體育器材殘缺不全,球嘗跑道坑坑洼洼長年失修,僅有的器械長期束之高閣,閑置不用,造成散失或破損。(3)體育器材管理不善,一些學校常用的體育器材殘缺不全,球嘗跑道坑坑洼洼長年失修,僅有的器械長期束之高閣,閑置不用,造成散失或破損。片面追求升學率的影響還沒有消除,重智育輕體育的傾向突出。一些學校隨意更改教學計劃,任意縮減體育教學課時;有的學校課程表上安排的體育課時得不到保證,經常被挪做他用,或是用于補語、數、英主科課程,或是用來開會,排練節目等;有的學校畢業年級干脆取消體育課,學生體育鍛煉的時間無法得到保證。(4)體育教師隊伍青黃不接。近幾年來,青年教師逐年增加,但思想教育、業務培訓缺乏強度和力度,教師的思想道德和業務素質還不能達到相應的水平。一些青年體育教師受拜金主義的影響,缺乏敬業奉獻精神,在社會上從事第二職業,對待學校的工作往往是課時無保證,課程無進度,教學無計劃,體育課處于一種“放羊”式的狀態。

一、教師要制定合理有效的教學計劃,引導學生參與學習

教師要根據學生學習能力和身體素養,進行合理有效的規劃,合理制定教學計劃。既要提前安排好這個學年的教學計劃,也要突出教學重點,在完成教學任務的基礎上,提高體育教學質量。要是教學途中出現打亂教學計劃的情況,教師應該及時的進行調整以適應課程教學的安排。

在教學期間要根據體育器材和學校場地等各方面的實際情況進行安排。比如在小學五年級體育課程學習中,碰到像需要學習跳遠、跳高時,教師應根據實際狀況,分為兩個學期進行學習。學生作為學習的主體,教師應該充分尊重學生的主人公地位,制定出適合學生的體育課程學習安排。結合五年級學生體育技能熟練程度,安排體育內容,采用與其學習個性相符的教學模式。因此,五年級的體育教學應該以學生學習為主,這是在安排體育教材內容時,體育教師應全面考慮的。對于各個單元教材中一些難度較大的,學生不容易掌握的,教師應突出教學重點和難點,具體問題具體分析,合理有效地安排教學計劃,充分發揮課堂教育的作用。希望在體育教師的引導下,讓學生意識到體育運動對于促進自身全面發展的重要性,從而提高學習體育知識的積極性。

二、引導學生養成良好的體育學習習慣,積極參與體育活動

培養學生自覺參加體育學習的習慣,不僅要培養學生體育學習的意識,還要幫助學生掌握體育學習的能力。養成自覺的體育學習習慣是對學生進行終身體育教育的需要。因此在體育教學中,應加強學生體育技能的學習,對每一次技術課都要讓學生體會技術要領,反復練習掌握動作最后得到成功的喜悅。教師還要教容易引起學生興趣的大眾體育項目。例如:羽毛球、乒乓球、籃球等等。不僅能讓學生有一技之長,滿足學生的求知欲,養成終身體育的好習慣,簡單的運動也能讓學生體會體育的魅力。

三、定期舉行校園運動項目,營造全校運動氛圍

隨著校園運動和體育教學的融合,學生對參與體育運動積極性逐漸提高,為促進校園運動的深入開展,學校可適時組織一些比賽難度不大的校園定賽事,制定一套切實可行的競賽方案,方便比賽的管理,嚴格執行競賽規則和比賽紀律。可以舉行百米定向比賽,百米定向是定向運動新興的比賽項目,其觀賞性強,較易組織開展,能夠很好的鍛煉學生的靈敏度和反應能力,提高奔跑速度,深受較多學生喜愛。還可以舉行接力賽,學生不僅能感受比賽的樂趣,還能培養班級榮譽感,對以后的發展都是大有裨益的。比賽場地要盡量安排在開闊和視覺效果好的地域,最好周圍有樹木和人工地物,還能快速通行的場地。要規定學生按時參加比賽,過期不候,讓學生意識到守時的重要性。在這么一種運動賽中,學生就能快速的學習到很多知識。

四、結束語:體育學習不管是在以前還是以后,都不能忽視。體育教學不僅僅是教師一個人的事,學生也要積極參與,實現“主人公”的責任。角色的針對這些已經出現或者是沒有出現的問題,我們都應該有一個正確的認識,加強學生的體育鍛煉和提高身體素質應該同步進行。各方面的問題都要得到有效的解決,孩子的身體才會更加健康,在以后的工作生活中才能更好的迎接挑戰。

參考文獻:

[1]鄭婷.踐行有效教學提高小學體育課堂效率[J].科普童話,2016,(23).

[2]黃麗萍.小學體育趣味性教學的應用研究[J].廣西教育,2016,(25).

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