初中體育與健康課堂教學優化對策

何桂新

摘 ?要：隨著我國的教育體制的改革和完善，國家開始大力倡導實行素質教育，要求促進新時代學生全面發展，而體育教學在其中承擔起重要的作用。初中時期內容豐富，形式多樣的體育教學，可以吸引學生對體育知識和體育活動的興趣，從而主動加強體質鍛煉。將室內理論教學和室外運用教學結合起來，使學生可以更好地掌握體育運動理論，從而使教學效果提高。本文對初中體育與健康課堂教學優化的方法進行探析，以改善當下初中體育課堂教學中出現的問題，推動初中體育教學良性發展。

關鍵詞：初中體育;健康課堂;優化對策

初中體育教學是體育學習的重要階段，在這一階段，學生學習的積極性、自主性對學生的學習效果起到了非常重要的作用。要想使學生積極參與體育課堂，提高體育課堂的教學效果，老師應當轉變教學思路，使用新的教學策略，激發學生興趣。

一、尊重學生的主體地位，發現學生獨特性

素質教育的普遍實施，使素質教育的理念在教學過程中得到了廣泛的傳播，各個學校開始改革自身的教學模式，尊重學生的主體地位。在體育課堂教學中，更應該把學生放在教學的主體位置上，教師作為教學的引導者，只需要帶領他們進行積極的體育鍛煉，充分聽取學生的建議與意見，尊重他們的意愿。教師在課堂教學開展時，要了解自己所帶班級學生的個性特征，根據學生的個體差異布置不同的鍛煉任務。要迎合不同類別學生的需求，提高學生的參與度，使學生可以在活躍的課堂氛圍中，不斷提高自身的體育運動技能，使他們有效完成鍛煉內容，提高學生成就感和自信心，使他們可以自主學習并提供一個能力創造的環境。例如，由體育班長帶領學生在每一節體育課程開始之前做一些課前準備活動，或者組內成員相互帶領做一些簡單的活動操。每個學生都參與其中，每個人都是主持人、主導者，既給學生們提供展示自我的機會，同時也對其他學生起到了鼓勵的效果。

二、營造開放的教學氛圍，提高學生參與度

如果想要帶動學生們的體育學習的興趣，老師在初中體育教學過程中就必須為學生營造開放的教學環境。創設有利于體育教學的氛圍，可以讓學生們認真參與到體育鍛煉中。老師要引導學生根據自己的興趣選擇訓練方式，從而加深對體育運動的認識和深層次理解。老師還要利用現有的教學資源，進行大膽的創新，讓學生積極主動地訓練完成所學內容。只有學生以積極的態度參與到體育教學的過程中，老師們才可以找到符合學生的實際需求的教學內容，從而提高學生學習的熱情和興趣，激發他們強烈的好奇心和求知欲。傳統的教學方法已經不適應現代課程，老師要將現代化教學理念與傳統的教學理念相融合，增強學生對體育鍛煉的興趣，從而提高學生的體育教學參與度。

三、建立良性的師生關系，加強師生間互動

在初中體育課堂教學中，建立良性的師生關系有助于課堂教學的順利進行。如果老師想要建立良性發展、平等友好的師生關系，就必須要摒棄傳統的教師主導的格局，發揮學生的主體作用。只有學生與老師建立起良性的互動關系，才能夠真正提高體育課程的教學效果。要加強老師與學生之間的有效的溝通互動，只有雙方理解了對方的意圖，才可以高效的完成課堂教學，將學生從課堂中解放出來。對每一個學生都充滿信心，老師與學生要進行積極的交流，從而使老師可以對學生有較為全面的了解。如果想要引導學生積極地和教師就課堂教學內容進行討論，那么老師就必須做好營造積極活躍體育課堂氛圍的前提條件。秉持解放的教育改革思想，尊重學生，發展學生，讓學生在體育鍛煉中培養自信心，從而全面地提高自己的體育綜合能力。

四、培養學生的合作精神，增強小組凝聚力

體育教學最大的一個優點是增強學生體魄，如果想要激發學生在體育課程教學過程中的主動性和積極性，培養學生之間團結互助精神，在課堂上要達到訓練的目的，老師就要運用寓教于樂的教學方式，最大限度上挖掘學生潛力。同時采用高效化的教學方法，提高教學的整體質量水平，提高老師的組織教學效果。老師在教學過程中可以運用游戲的形式吸引學生的興趣，從學生的反應中認真分析體育動作，從而增強對體育知識的理解與學習。如何培養學生的這種團隊合作精神，增強他們的合作意識？開展體育比賽就是一個不錯的選擇。將體育專項游戲教學法加以科學地應用，有助于學生在豐富的教學內容中對體育學習產生興趣。而且體育運動量比較大，并且是團隊的運動，所以通過體育比賽的方式開展體育活動，能讓學生參與到游戲活動中去，促進學生體育能力的增長，有效提高他們的運動能力，而且對學生的團隊意識培養也能發揮積極作用。通過他們積極主動地鍛煉，方便組織教學，提高體育教學的整體效果，推動體育課堂的高效進行。

結束語：

隨著教育體制的改革的發展，老師們更應該注重學生的素質教育，注重發揮學生的主體地位，注重學生身體素質方面的全面發展。領悟到這一點，就可以逐漸優化體育課堂教學，提高初中體育教學效果。

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