小學(xué)音樂合唱教學(xué)中音準(zhǔn)的培養(yǎng)

李陽(yáng)陽(yáng)

摘 要：小學(xué)音樂教學(xué)當(dāng)中合唱是比較重要的一部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神起到重要作用。合唱可以為聽眾帶來(lái)與獨(dú)唱不同的感受，同時(shí)還能夠幫助學(xué)生加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力，而合唱中音準(zhǔn)非常重要。因此，下文將具體介紹合唱音準(zhǔn)的重要性，提出小學(xué)音樂合唱教學(xué)中音準(zhǔn)的培養(yǎng)方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂 合唱教學(xué) 音準(zhǔn) 培養(yǎng)方法

小學(xué)英音樂課堂教學(xué)中，教師要重視學(xué)生認(rèn)識(shí)音節(jié)和音準(zhǔn)訓(xùn)練，只有具有扎實(shí)的基本功才能唱出好聽的歌曲。并未有許多五音不全的人，只有不努力培養(yǎng)音準(zhǔn)的人。音樂在我國(guó)歷史上有千年的歷史，樂曲類型多樣，可想要學(xué)好音樂需要付出努力才能收獲好的結(jié)果。因此，文章中研究小學(xué)音樂合唱教學(xué)音準(zhǔn)培養(yǎng)方法非常必要。

一、合唱音準(zhǔn)的重要性

小學(xué)音樂合唱中，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的音準(zhǔn)就需要全體合唱的學(xué)生共同合作以及不斷重復(fù)的練習(xí)。在小學(xué)音樂合唱中分為有伴奏以及無(wú)伴奏合唱，不管是哪一種形式，一旦出現(xiàn)音準(zhǔn)問題，那么作品的演出將會(huì)產(chǎn)生不和諧的聲音，效果也并不理想。雖然是合唱作品，參加人數(shù)多，但是每一個(gè)人的音準(zhǔn)都將對(duì)集體演出的效果產(chǎn)生影響。所以在練習(xí)合唱中，音準(zhǔn)是需要全體演唱者重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練的內(nèi)容，也同樣是在演出當(dāng)中，尤其是在多聲部合唱當(dāng)中需要演唱者需要高度重視的內(nèi)容。

二、小學(xué)音樂合唱教學(xué)中音準(zhǔn)的培養(yǎng)方法

（一）聽覺訓(xùn)練

好音準(zhǔn)不能離開耳朵的聆聽。小學(xué)生聽力發(fā)育并不完善，所以需要教師在小學(xué)合唱教學(xué)訓(xùn)練當(dāng)中重視培養(yǎng)聽覺能力。敏銳的聽力作為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、演唱好曲目的關(guān)鍵因素之一。合唱教學(xué)中，要訓(xùn)練學(xué)生的單音聽力。比如學(xué)習(xí)《美麗的黃昏》這首曲目時(shí)，教師在音樂課堂中利用鋼琴將曲目彈出來(lái)，為學(xué)生留下一個(gè)大致的印象，之后選擇一個(gè)小節(jié)，為學(xué)生展開單音聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生單純憑借聽力將教師所彈奏的音符說(shuō)出來(lái)。之后，讓學(xué)生通過(guò)使用單音的方法復(fù)述出整首曲目，不但可以深化學(xué)生對(duì)整首歌曲的印象，而且可以鍛煉學(xué)生的聽力，幫助學(xué)生培養(yǎng)出音準(zhǔn)。另外，還能夠在單音聽力練習(xí)的基礎(chǔ)上加大難度，利用和弦聽力練習(xí)。先要讓教師利用鋼琴?gòu)棾鲆粋€(gè)基礎(chǔ)音，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上利用多種和弦來(lái)練習(xí)。之后在合唱練習(xí)中，能夠在這一內(nèi)容上加大難度，先訓(xùn)練一個(gè)聲部，然后將第二聲部、第三聲部加入進(jìn)來(lái)，然后每一個(gè)聲部之間都需要保持空間，在鍛煉學(xué)生聽力的前提條件下培養(yǎng)出學(xué)生良好的合唱意識(shí)，從而培養(yǎng)出學(xué)生的音準(zhǔn)。

（二）讓學(xué)生記憶音調(diào)和樂譜

音樂的學(xué)習(xí)與提升并不是一下子完成的，而是需要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的堅(jiān)持和訓(xùn)練。學(xué)生音調(diào)不準(zhǔn)絕大部分原因是不能良好的掌握和了解音準(zhǔn)和樂譜。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教師要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)音調(diào)和樂譜進(jìn)行記憶，通過(guò)深化記憶來(lái)掌握音準(zhǔn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂當(dāng)中要重視教師的音調(diào)，及時(shí)進(jìn)行模仿和練習(xí)。與此同時(shí)，在下課后，學(xué)生也能夠多聽自己喜愛的歌曲，對(duì)音調(diào)展開記憶，錄下來(lái)自己的歌聲與原版進(jìn)行對(duì)比，針對(duì)性地進(jìn)行音調(diào)糾正，讓音調(diào)變得更加準(zhǔn)確。另外，學(xué)生還需要多記憶樂譜，讓學(xué)生更準(zhǔn)確對(duì)音準(zhǔn)進(jìn)行把握。學(xué)生還能夠按照自己的愛好，選擇所喜愛的歌曲來(lái)記憶樂譜。

（三）帶學(xué)生多鑒賞音樂作品

只有提高學(xué)生自身的感知力，才能更好地接受新音樂的節(jié)奏感。針對(duì)小學(xué)生來(lái)講，剛剛接觸音樂是初學(xué)者，能夠給他們播放一些具有較強(qiáng)震撼力、較強(qiáng)節(jié)奏感的歌曲，讓學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，充分體會(huì)到音樂的魅力。每一首歌都包含豐富的內(nèi)涵，學(xué)生們通過(guò)對(duì)這些音樂作品進(jìn)行聆聽，逐步進(jìn)入到音樂的世界中，體會(huì)到音樂的魅力。與此同時(shí)，音準(zhǔn)的訓(xùn)練有著較大的作用。教師要在合唱教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生一邊享受音樂，一邊為學(xué)生提問，讓學(xué)生思考，活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂合唱的興趣。

（四）開展有效的音準(zhǔn)練習(xí)

為了讓小學(xué)生能夠更好地掌握知識(shí)與技能都不能離開必要與適合的練習(xí)，行之有效的練習(xí)可以讓學(xué)生更加良好的掌握知識(shí)與技能，更好地對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。由此，學(xué)生為了訓(xùn)練與掌握音準(zhǔn)，就需要展開有效的音準(zhǔn)練習(xí)，記住正確的音調(diào)，掌握正確的感覺。學(xué)生在音樂合唱教學(xué)當(dāng)中，要緊緊把握機(jī)會(huì)，勇敢積極表現(xiàn)，通過(guò)教師的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，及時(shí)改正自己的音調(diào)錯(cuò)誤，展開有效的音準(zhǔn)練習(xí)。與此同時(shí)，學(xué)生在課外利用專業(yè)化的音準(zhǔn)訓(xùn)練材料，努力展開練習(xí)，通過(guò)有效的音準(zhǔn)訓(xùn)練更好地掌握音準(zhǔn)。

總之，小學(xué)時(shí)期培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的情感，可以讓學(xué)生獲取心靈上的自由感受。合唱作為音樂教學(xué)的一種重要形式，具備不可取代的重要作用。通過(guò)合唱，能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)意識(shí)，提高學(xué)生音樂綜合水平，陶冶學(xué)生情感，促使學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。音準(zhǔn)作為衡量一個(gè)合唱作品的標(biāo)準(zhǔn)之一，通過(guò)為學(xué)生加強(qiáng)聽力訓(xùn)練、讓學(xué)生記憶音調(diào)和樂譜、帶學(xué)生多鑒賞音樂作品、開展有效的音準(zhǔn)練習(xí)，讓學(xué)生完成合唱的同時(shí)提高自信心，增強(qiáng)藝術(shù)感，培養(yǎng)出良好的音準(zhǔn)。

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