初中生化學實驗能力的培養策略簡析

李偉森

摘要：化學實驗在學生知識養成與能力發展過程中的作用至關重要.為此，教師要按照教學內容及學生的實際情況，對化學實驗能力培養策略進行深入探討，處理好實驗能力培養及基礎知識傳授之間的關系.

關鍵詞：初中化學 實驗能力 培養方法

化學是以實驗為基礎的學科.利用實驗一方面可以讓學生對基本概念產生深刻的印象，還可以借助計劃周密的實驗，完成現象觀察、過程推理、結果判斷等思維活動，保證學生智力與能力的同步發展.考慮到化學學科在初中階段的特殊性，還應當注意在實驗能力培養方面的內涵特征，即形成對藥品、儀器、實驗條件選擇的能力、處理基本實驗操作過程的能力、對實驗現象進行觀察和記錄的能力，以及對實驗結果及相應數據等進行簡單分析的能力.

一、明確實驗能力培養要點

化學實驗涉及多方面的知識，如化學基本原理和概念、實驗技能與方法、實驗設計思路，等等，其中涵蓋了基礎知識、理解應用、綜合分析等內容.教師在對學生實驗能力進行培養的時候，需要基于實際情況，保證在教材內容為學生所理解的前提下，增加學生能力進步的可能性.舉例來說，學生基本實驗操作能力的構建可分為從低到高幾個層次，如學生初次接觸實驗時，有“走進化學實驗室”的課題，教師要先指導學生對常用化學實驗儀器進行了解，明確它們分別有哪些用途和注意事項，此時學生記憶……