大數據背景下大學英語寫作教學改革的實踐與探索

邱泳惠?黎瑋君

【摘要】在大數據時代下，我國社會各個行業領域都受到了不同程度的影響。其中，大數據給教育領域帶來了深刻的影響，促使教學資源變得更加的多樣化;而在大學教學中，英語屬于一門必修的科目，同時寫作又是英語課程的重點內容，教師可以結合大數據的優勢來優化現有寫作教學方式，一定可以提升英語寫作教學的有效性和實效性。為此，本文從大數據視角，就如何開展大學英語寫作教學改革做如下分析。

【關鍵詞】大數據;大學英語;寫作;實踐與探索

【作者簡介】邱泳惠，黎瑋君，賀州學院。

前言

隨著我國高等教育的發展，傳統的英語寫作教學開始暴露問題，主要表現為教學內容、方式及評估等方面，還存在或多或少的問題。為此，本文在大數據背景下，對大學英語寫作教學改革的實踐與探索進行研究具有一定意義，有助于完善和提升大學英語寫作教學水平。

一、利用大數據的多樣性，豐富英語寫作教學內容

在大學英語教學階段，寫作屬于英語教學的重要組成部分，又是難度較高的教學內容;而對于大學生來說，寫作教學內容本身較為枯燥和單調，學生很難提起學習的興趣和熱情。因此，當前英語教師必須看到大學英語寫作教學的瓶頸，結合有效的方法來實現寫作的有效性教學，才能真正提升學生的寫作水平。其中，教師可以先從英語寫作教學內容出發，利用大數據的多樣性，盡可能豐富寫作教學的內容，促使寫作教學更具內涵，這樣才有助于激發學生的潛在學習欲望。

我們以日常寫作教學為例，因為大學期間學生需要學習的英語知識比較廣而且深，導致寫作內容比較分散，示范段落也比較少而且單一，很多學生只會機械式模仿寫作內容，這不利于培養學生的寫作能力;所以，在大數據背景之下，教師可以利用大數據的多樣性，加入一些文本、圖片以及視頻等內容，指導學生完成相關的寫作主題，這不僅可以增加寫作教學內容的多樣性，還能有效激發學生的寫作熱情，對提升寫作課程教學的有效性起到一定幫助作用。比如說，教師在布置學生寫一些辯論性的寫作內容時，可以利用網絡的數據資源，如從網上下載一些有價值的電子期刊或者名人著作等，從而為學生收集更多有用的寫作素材，以供學生一起學習和分享。其次，教師必須學會將寫作教學的主題與收集到素材內容進行有機結合，使得素材內容貼合寫作的主題，這樣不僅能增加寫作素材內容的多樣性，還能提升寫作教學內容的針對性，從而讓學生從教學內容中獲得有價值的知識信息。

二、利用大數據的便捷性，實現寫作教學方式的創新

在傳統的紙筆寫作教學中，學生需要面對比較枯燥而乏味的教學過程;同時，在大學教學階段，學生必須學會利用正確且具有一定難度的詞匯、語法來完成相關的寫作內容，這就要求學生具備良好的詞匯以及語法儲備，才能創作出優秀的文章。但是，傳統的寫作教學方式較為局限，主要是老師講學生聽的模式，課程顯得十分沉悶。為了轉變傳統教學方式的不足，教師可以利用大數據的便捷性特點，實現寫作教學方式的創新。

首先，大數據是基于信息技術發展起來的數據處理方式。因此，大數據可以利用互聯網來傳輸相關的數據信息;而教師可以利用大數據的這一特性，利用網絡傳遞相關的教學信息，如教學微視頻、電子課件等，讓學生可以提起獲知課程教學的主要內容，讓學生可以利用更多的課堂時間去學習更多的寫作知識。其次，在利用大數據開展寫作教學過程中，教師還需要重視教學的方式及方法。如在課前、課中以及課后，教師都需要基于基本的課程教學目標，利用數據的便捷性，開展各式的課前預習、課中教學以及課后復習工作，借助相關的網絡開展實時的教學交流和互動，實現無時空限制的課堂教學，旨在給予學生更多學習的機會。

三、利用大數據的數據處理能力，科學評估教學的效果

大數據不用于傳統的小數據，可以根據數據的發展趨勢和模式來預測未來數據的走向。所以，教師可以以班級學生為一個整體，分析學生需要怎樣的教學內容、期望怎樣的教學環節等，并利用相關的大數據處理系統，對其進行分析和處理，以客觀的獲知學生的學習需求等，以及時的更新寫作教學方式。首先，學校可以結合本校學生的學習情況，科學引進相關的智能教學評估系統，對學生提供的寫作作業，從詞匯、語法以及結構等方面進行多維度的評價。在此過程中，教師可以科學的評價學生的學習情況，也可以讓學生意識到自己的寫作問題，進而及時地改正自身的問題。

其次，教師也可以利用系統上傳一些優秀的學生文章，并鼓勵學生多學習和參考他人優秀的文章內容，以改進和優化自己的寫作方式等。此外，還可以鼓勵學生多在系統平臺留言，寫下自己的學習心得和體會等，使得教師可以隨時了解學生的寫作現狀，進而調整相關的教學思路。

四、結語

綜上所述，對于處在大數據時代的學生而言，他們需要更加創新和有效地寫作教學模式和平臺，才能突破傳統寫作思維的束縛;尤其是現代大學生，他們是國家未來的建設者和接班人，更應更新教學方式才能真正培養出社會所需的人才。所以，教師應該從大數據的相關特性出發，利用大數據的優勢來開展寫作教學工作，以真正發揮寫作教學的作用。

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