新形勢下學生社團建設面臨的問題及對策

馬鶴 趙碩

摘要：在新形勢下，社團已成為高校學生展示自我的主要平臺，社團活動不僅成為學校實施素質教育有效且必要的途徑，也發展成了高校學生課堂的重要延伸和補充。如今，高校社團蓬勃發展，隨之而來的是諸多社團管理問題。只有增強高校社團整體建設，并根據高校實際對學生社團創新管理，才能充分發揮高校社團的作用。

關鍵詞：社團;管理問題;創新管理

一、新形勢下社團現狀和問題

（一）缺少正式指導教師。

社團指導教師在學生社團章程的的規范化和社團內容的豐富度上具有積極的促進作用，缺乏教師的專業指導嚴重束縛著高校各項社團活動。目前，高校社團活動目標單一，內容膚淺，很少有隨著學校辦學水平的提高而豐富和完善，這與缺乏專業指導有很大關系。據調查，高校管理規定中都要求至少一名指導教師能夠管理學生社團，但是許多指導教師都是由全職老師兼任，這些老師本身就有繁雜的課堂教學工作和課題項目研究等任務，部分老師雖然具備專業資格或指導經驗，也只能偶爾幫助社團簡單指導和規劃。至于社團開展何種活動，采用何種形式以及社團的未來發展，都需要社團成員在維持社團發展的同時自己思考 [1]。

（二）社團缺乏運行資金。

社團沒有足夠的資金支持社團的運轉的是當前社團建設與發展的主要限制因素之一。據了解，現階段各大高校的社團都主要依靠三種資金維持運行：第一，學校主管部門直接分撥專項資金。然而，現階段各高校社團建設專項資金明顯不足，分配給各種社團的資金數量非常有限。第二是收取社員費。對于大多數社團來說，會費是主要的資金來源。那些在學校歡迎度高或者知名度高的社團的會費較多，而那些社員較少的社團會有很大的資金壓力。第三是社會商業贊助。商業贊助是所有社團從外部獲取資金的重要渠道，但并非所有社團都能從企業或組織獲得資金支持，尤其是一些小眾的沒有影響力的社團幾乎得不到贊助[2]。

（三）社團活動缺乏實質內容

社團活動這種形式已然在大學校園中蓬勃發展，在校園任何公共場所都可以是社團活動的舞臺，表面上看社團活動都十分火熱，然而不夠重視活動質量嚴重影響了社團活動的效果和社團品牌的形成。

（四）社團成員水平參差不齊

高校社團成員有很強的自由度和很大的不確定性。在許多大學生協會成立之初，它們只是基于志同道合的相似性而成立的，他們缺乏長期明確的發展目標，組織了幾次活動后，再也沒有計劃了，學生協會的發展停滯不前。目前，各個社團組織中都有許多低年級學生，成員多數缺乏學生干部經歷，處理復雜事物的能力很難滿足社團工作任務。[3]

二、新形勢下社團管理問題成因

（一）社團自身因素

1.社團本身規章制度不嚴謹，沒有充分彰顯社團民主的方式。根據各大高校關于社團管理的規定，社團干部的換屆應當在社團指導教師的監督下由社團全體成員民主選舉產生。但是，在社團的實際選舉中，社團的監督管理體系還不完善，社團的成員一般都有不同院系背景、專業背景、年級背景，導致社團成員結構復雜，缺乏共同的對核心成員的認同感。最終，社團主要干部的更換通常由社長自己決定，因此出現社團干部任免不合理是不可避免的。而且學生社團的主要干部只關注并關心他們在任期內的社團活動，而沒有社團下一步發展的長遠規劃，不重視培育下一代社團核心，而導致部分社團缺乏核心成員出現停擺，有些甚至走到了盡頭。

2.社團活動缺乏周轉資金，自身綜合實力也并不強，很難與大型協會競爭，也很難在學校的社團活動中取得成績，至于外部贊助就更難獲得了，而僅僅依靠幾十個社員的會費很難維持社團運行。雖然各大高校都有用于學生設攤活動的專項經費，但是數額并不大，加上專項經費在學生申請時審批復雜，很難得到充分利用，因此社團活動的質量低下，活動影響力小的問題十分明顯[4]。此外，社團的通?；顒邮锹犞v座，參加晚會，召開社團例會等，從而導致低水平的社團活動被高頻重復。

（二）社團成員因素

1.招收社團成員程序不規范統一。為了收取更多的費用，社團只注重社員數量，不看社員質量，不嚴格按照納新條件考察社員資格。結果，許多入社學生掛著空頭職銜，從不參加社團活動，卻可以享受社團所帶來的各項榮譽或加分，并且社團的規章制度對此沒有任何約束力。

2.許多低年級社員盲目參加社團。調查發現，許多低年級學生存在明顯錯誤意識普遍認為，為了自身發展需要加入盡可能多的社團。結果被通知參加各項活動，又因為時間等問題無法協調，不能專心策劃社團活動也不對社團進行取舍。[5]

（三）高校管理因素

1.指導教師的業績不能得到確認。指導教師在為社團付出了很多努力，但最終不能被學校有效地認可，再加上對指導教師沒有支付適當的報酬，沒有計算工作量，也沒有工作考核加分，那么指導教師將非常被動。

2.學生社團管理部門的指導教師經常發生變更。據調查，許多高校指導教師是由專職老師兼任，經常發生一年之內或幾年內頻繁更換多個指導教師的情況。學生社團剛剛適應新的指導教師的工作理念和工作作風，短時間內又更換了新的指導教師，使學生社團很難快速轉變已經形成的工作模式，從而導致指導教師缺乏與社團學生干部之間缺乏必要而有效的了解和溝通。

3.社團活動缺乏必要的硬件條件。由于學校各類文體活動舉辦時間段相對集中，加上有學生會或一些院系的活動也要申請活動場地或設備。而缺少這些必須的硬件設施有的活動跟沒辦法開展，這樣必然影響社團活動的質量與效果[6]。

三、新形勢下學生社團創新管理的新路徑

就社團現狀而言，需要切實從學校宏觀的管理模式和社團自身發展方式等方面找到有針對性的社團創新管理模式，從根本上推動學生社團的發展和培育工作。

（一）嚴格規范社團管理

在缺乏管理的情況下，許多社團問題泛濫成災。因此高校應當制定嚴格的社團管理章程。一是嚴格社團成立標準，對社團總數進行控制，對同類社團合并重組。二是完善社團管理規章，細化學生社團納新，活動，獎懲，外出的具體規則。三是建立考核準則，將常規靜態考核與非常規動態考核相結合，在專項資金，設備使用，校外交流等方面為優秀社團提供支持，整頓直至取消不合格社團。四要注重社團骨干力量的培訓學習，逐步提高他們的政治素質和管理能力，培養出一批優秀的社團骨干，成為社團發展的引擎[7]。

（二）發揮多部門協同和社團聯合會的協調作用

社團聯合會作為高校社團組織的領頭羊、先鋒隊，社團聯合會可以通過組織各社團交流合作進一步發揮學生聯合會的統籌協調作用。

高校的社團管理部門應在人員配備，專項資金撥付和硬件設施供給方面給予社團足夠的的支持。首先，聘請一支具有強烈政治意識、奉獻精神和高度敬業精神的指導教師團隊并根據工作量或工作時長的進行考評，以幫助社團健康向好發展[8]。其次，要通過支持和引導學生結合學院特點特色著力打造品牌社團，舉辦展現青春正能量的校園文化活動，建設一批新時代昂揚奮進邁步新征程的精品社團。

（三）利用新媒體做好社團品牌的打造推廣

創新作為一切活動的根源，要把創新精神作為從事一切工作的出發點，打造高品質的創意活動，利用新媒體，打造社團網絡空間，創建社區論壇或平臺，同步開展線上線下社團活動，實時展現社團風貌，樹立社團良好的形象[9]。在現代管理理念當中，品牌就是特色，社團應當積極打造精品品牌，產生品牌效應，從而實現開拓創新，提升社團創新創造能力，實現高校社團的長期穩定發展。

參考文獻：

[1]崔杰，黃欣鑫.高校學生社團發展現狀及建議—以大連民族大學為例[J].文教資料，2019（17）：148-149+219.

[2]武穎靜.高校學生社團管理存在的問題及解決策略[J].現代經濟信息，2019，（17）：442.

[3]和生.試論高校學生社團的現狀、存在問題及對策——以云南某高校為例[J].教育現代化，2019，（61）：275-280.

[4]朱潔瑜.新形勢下高校學生社團管理機制的探索與思考[J].江西電力職業技術學院學報，2019，32（5）：117-118.

[5]慕婧.高校社團與大學生綜合素質發展研究[J].蘭州教育學院學報，2016，（9）：86-87.

[6]馬向鋒.高校共青團組織與學生社團建設探討[J].經貿實踐，2018（23）：295+297.

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[8]方林紅，楊啟金.加強高校學生社團建設的對策[J].湖北開放職業學院學報，2019，（12）：155.

[9]王麗斯，馮培潔.高校學生社團品牌化管理的探索與實踐[J].石家莊鐵路職業技術學院學報，2018，（04）：114-117.