小學數學教學中運用希沃白板的探究

謝文婧

摘要：新課程改革的力度不斷加大的背景下，這就需要小學數學老師在教學過程中，對當前的教學理念和教學方法進行不斷地創新，實施優化，積極為小學生構建良好的課堂教學環境，更好地滿足教學工作需要。運用希沃白板進行課堂教學，把信息技術與小學數學進行有機融合，能提高課堂教學效率，有助于學生的健康成長和全面發展。

關鍵詞：小學數學；課堂教學；希沃白板；提高效率

在當前信息教學技術高速發展的背景下，靈活地使用希沃白板，這樣將有效改變傳統教學理念，使得教學方法更加豐富，鞏固教學效率，提升學生自我學習能力，使得學生對學習產生比較濃厚的學習興趣，提升學生學習的主動性。從這個角度出發，作者結合自身的教學實際經驗，對小學數學當前教學過程中使用希沃白板教學方法的合理性進行系統化分析，希望能提升希沃白板在小學數學中的使用效率。

一、希沃白板在小學數學教學中應用的價值意義

對小學生而言，在具體的學習過程中，由于年齡比較小，其心智和思想還處于一個不成熟的時期，在學習過程中遇到困難，就會對知識難以形成有效化的理解，對于小學數學學科來說，邏輯性是比較強的，學生對有些數學知識難以做到具有透徹性的理解，這樣就使得小學生的學習效率不高，學習效果始終處于一個低水平的狀態。在小學數學教學過程中靈活使用希沃白板，將使得數學知識的學習難度降低，對重點知識將進行有效的分解，更好地理解數學知識的本質內涵，為小學生構建良好的學習氛圍，這樣就能將原先那些具有抽象性的數學概念轉變為具體化的數學概念，更好滿足教學工作。目前，在小學數學教學中合理應用希沃白板，對提升教學效率具有很強的現實意義，老師將發揮自身的教學優勢，使得教學中難點得以順利突破，將打破傳統教學理念的束縛，使得老師積極改變教學模式，實施教學創造和教學優化，這樣強化學生的學習興趣，使得教學資源更加豐富，使得學生的數學思維能力得到有效的培養，在課堂教學過程中，學生以積極的發言，提升自己的創新能力和實踐能力，更好地滿足教學工作的需要。

二、在小學數學教學中應用希沃白板的優勢

希沃白板在教學中應用的優勢很明顯，在小學數學教學過程中，可以為學生構建良好的教學環境，使得學生將抽象化的概念得以合理化的優化，使得學習難度降低，有效激發學生對學習的興趣，提升學生自我學習能力。具體地說，希沃白板在應用過程中主要優勢有以下幾個方面。

第一，發揮自身的功能，使得學生能夠很好地突破傳統思維模式的限制。一般來水，對與低年級學生而言，思維能力受到多方面因素的影響，這樣容易產生定性思維。而對希沃白板的靈活使用，將提升學生對數學學習的興趣，提升自主化學習能力，使得學生在不斷發展過程中，強化自身思維的培養，提升創新實踐應用能力。在學習過程中，使得學生能夠全面發展，更好地滿足新課程改革的精神要求。

第二，使得當前教學資源更加豐富。發揮希沃白板的優勢，在教學過程中就會對數學知識變得更為豐富，對教學資源的配置將更加優化，這樣拓展學生的知識領域。以趣味化的教學資源，使得教學過程更加生動化，使得學生進行合理化的思考，以自我的見解，將遇到的抽象數學理論知識努力做到與實踐結合，使得學習思路更加明確化，有效提升學習效率。

第三，希沃白板的靈活應用，將強化師生之間的溝通交流，這樣就使得課堂教學呈現多元化。比如，老師在教學過程中，要求學生自我解決問題，就會將問題在白板中進行展示，這樣就有助于學生之間的溝通和交流，使得學生在發展過程中，構建良好的師生關系。營造出良好的教學氛圍。

三、在小學數學教學過程中靈活應用希沃白板的具體舉措

1.靈活應用希沃白板降低數學知識學習難度

對小學生而言，在課堂教學過程中，容易出現“溜號”的現場，這樣就影響到學生的學習效果。同時由于數學知識的邏輯性比較強，在具體學習過程中，經常會到困難，這樣就會降低學生對數學學習的興趣。在教學過程中，靈活應用希沃白板，使得抽象性的數學概念實施了轉變，這樣就使得數學知識學習難度降低，使得教學中的難點得以順利突破，使得課堂教學模式更加優化，這樣就提升了教學效率。

2.積極合理應用希沃白板使得學生全身心地學習

對小學生而言，在課堂教學過程中，注意力往往很難得到集中，這樣就使得課堂教學效果下降，主要是容易出現漏聽。靈活使用希沃白板，使得學生全身心地投入到課堂教學中，強化師生之間的溝通交流，提升課堂教學效率。

3.靈活使用西沃白板提升學生的學習興趣

在傳統的教學模式中，老師只是單一化地開展知識講解，即使是借助多媒體教學，但是很難對傳統的教學現狀實施改變，這樣就會使得在教學過程中老師是主體，學生處于被動學習狀態，學生對學習的興趣和積極性不高，學習效果不明顯。所以，靈活使用西沃白板，就會積極發揮其優勢，為學生提升學習效率奠定了良好的基礎。

從上面可以看出，在當前的教學背景下，在小學數學教學過程中，由于數學學科自身的性質，出現了邏輯性很強的知識難點，老師在具體教學過程中要結合教學實際，靈活使用希沃白板，使得教學模式不斷優化，傳統教學理念得到改變，這樣提升小學生的數學學習興趣和積極性，使得小學數學課堂教學不斷涌現新的元素。

（作者單位：江西省贛州市石城縣第一小學）