小學班主任班級管理的創新與實踐

郭二平

摘要：小學班主任班級管理是班級發展中的重要組成部分，班級管理的好壞對于學生的學習來說非常重要。本文論述了當前小學班主任班級管理存在的問題，指出小學班主任班級管理方法的創新，以供大家參考。

關鍵詞：小學班主任;班級管理;方法創新

隨著現在班級管理方式的不斷更新，傳統的小學班級管理方法已經不能適應社會的發展需要，在各個階段的班級管理之中，都在進行改革與實踐，這一點在小學班主任班級管理當中也有著明顯的體現。在小學班主任班級管理當中，班主任老師開始注重運用新的管理方式開展班級管理，這一方式改變了整個班級管理的氛圍，創新發展了整個班級管理的方法，使得班級管理的方式變得更加靈活，這樣對于學生的學習來說也有著很大的推動作用。

1.當前小學班主任班級管理存在的問題

1.1?班級管理方式較為單一

對于很多小學班主任老師來說，在實際教學的過程中，不能根據班級的實際情況開展管理工作，在班級管理過程中，仍然采用單一的管理模式，對于學生所犯的一些錯誤，往往采用批評的方式對學生進行管理，這種方式往往會使得學生感到比較厭倦，這樣對于學生的學習來說影響很大。學生的心理會出現逆反心理，對于班主任老師的教導，往往會出現相反的意見，不注重班主任老師的管理和約束，在平時的學習當中我行我素，出現了很多的實際性的問題，這樣嚴重影響了學生的聽課效果，也使得老師的班級管理效率的提高沒有起到幫助的作用，影響了老師在課堂上的講課效率，這需要引起班主任老師的足夠重視，能夠認識到班級管理對于學生的重要性，這樣才能對班級的管理起到幫助和推動的作用。

1.2?班級管理沒做到公正、全面

在小學班主任班級管理過程中，班主任老師在實際的班級管理過程中，并沒有去關心每個學生的成長，都是在關注一些學習成績較好的學生，對于一些學習較差的學生，往往關注力度不大，甚至說沒有重視這部分學生的發展和進步，這樣所導致的結果是學習成績差的學生的自主性和探究意識變得越來越低，不愿意花時間在班級管理上面，也不愿意參與班級的日常事務，這樣就導致班級管理缺乏公平性，很多班主任老師在管理中存在松弛的情況，影響了整個班級管理的效率，一部分學生的潛力得不到發揮和發展。

2.小學班主任班級管理方法的創新

2.1?給予學生更多的關愛

小學班主任老師在進行班級管理的時候，需要注意給學生更多的關愛，能夠認識清楚班級管理的重要性，并且能夠一視同仁地對待每一個學生，這樣學生的潛力也能夠得到發揮和發展，每個學生都能夠參與到班級管理的日常事務中去，和其他學生之間能夠形成很好地交流與互動，這樣能夠促進學生的班級活動的參與度，讓每個學生的潛能都能夠得到發揮和發展。小學生的心理和心智還不完全成熟，需要家長和老師能夠給予學生更多的關愛，這樣才能促使學生更加快速地成長和學習。要做到關愛學生，就需要老師站在學生的角度去思考問題，通過互換角色的方式，如果自身是學生的話，遇到一些班級管理問題應該怎樣做，這樣可以提高班主任老師的班級管理能力。

2.2?培養優秀班干部，共同進行班級管理

在小學班主任班級管理過程中，班主任老師需要注意在課堂管理的時候，選拔一些優秀的班干部，讓這些班干部能夠實行共同管理，這樣整個班級的管理水平就會得到很大的提高。在這個過程中，班主任老師需要不斷提高班干部的素養，使其成為綜合能力較強的班干部，這樣班干部的潛能也能夠得到發揮。在整個過程中，班主任老師需要鼓勵學生參選班干部，通過競選的方式，來調動班級學生的參與熱情，讓每個學生都能夠從中提高個人的參與熱情，讓每個學生都能夠發揮自身的長處，來進行文化知識的學習，這樣班主任老師就達到了管理的目的。在相互競爭選擇班干部的過程中，每個學生的潛能都能得到發揮，這樣班主任老師的班級管理工作就能夠得到落實，學生的潛力能夠被激發出來。

2.3?積極開展班集體活動

在進行小學班主任班級管理的過程中，班主任老師要積極地開展班集體活動，讓每個學生都能夠融入到班集體中，在班集體活動中，每個學生都需要發揮自身的潛能，能夠從班級活動中找到自身的潛能，并且加以發揮，這樣學生就能夠為班級的活動建言獻策，給班級的學生一些管理方面的經驗，讓每個學生都有屬于自身的一片天地，這樣學生的舞臺就會變得更大。班主任老師需要引導學生多去參與一些實踐活動，讓學生在實踐活動中，感受文化知識對于自身的重要性，這樣可以提高班主任的班級管理效率，讓學生能夠融入到課堂之中，為班級的發展提供自身的見解和意見。

總之，小學班主任班級管理方法需要進行創新，才能適應當下的班級管理需要，這就需要班主任老師在平時的班級管理中，不斷總結經驗，多與學生溝通交流，讓學生為班級管理的發展建言獻策，這樣才能有效地提高班主任班級管理的效率。

參考文獻：

[1] 王紀鋒.新時期小學班主任班級管理的發展與創新[J].中國校外教育，2019（07）：49-52.

[2] 吳蔚.新時期小學班主任班級管理發展與創新研究[J].時代農機，2018，45（08）：106.

（作者單位：山西省孝義市高陽鎮高陽小學）