關于幼兒園教育與家庭教育重要性的思考

戴雨飛

摘 要：隨著我國的快速發展，幼兒教育的重要性已在社會上引起廣泛的重視，幼兒教育不只在家庭中，還要在幼兒園中度過大部分的時光。但是就目前為止人們都期待能夠在幼兒園教育和家庭教育中選出對幼兒影響更大的一個，因此，本文從兩者的特點開始，分析了兩者的相同點與不同點，總結出兩者在幼兒教育中起到同等重要的作用。實際上幼兒園教育和幼兒家庭教育屬于一種不可分割的關系，只有二者進行有效地結合才能更好地滿足兒童的成長需要。同時，本文還提出了家園合作的幾點策略，僅供參考。

關鍵詞：幼兒園教育;家庭教育;家園合作

何提升幼兒的素質教育，是現今社會普遍關注的重點之一。在幼兒教育中占據重要位置的幼兒園教育，是幼兒園適應社會發展而有方向的培育幼兒，而家庭教育則是家長對孩子的一些行為習慣上的教育，其目的都在于提升幼兒的思想道德與培養其人格。然而，經常有關于幼兒園教育和家庭教育孰輕孰重展開的爭論，我認為，幼兒園教育與家庭教育對于幼兒的發展過程中發揮著不可替代的作用，只有讓兩者相互取長補短，才能發揮兩者的長處，達到兩者的共同目的。

一、幼兒園教育與家庭教育的關系

1.1幼兒園教育對家庭教育起指導作用

傳統的家庭教育中帶有著不全面性，很多家長按照自己的喜好發展孩子的興趣，這會抑制幼兒的健康發展，幼兒園教育相比之下更加專業，在引導幼兒的行為習慣方面帶著科學性和系統性。在家庭教育中，家長可能會遇到一些情況難以處理，這是由于家長缺少更科學的教育理念和教學方法，這就需要家庭教育與幼兒園教育之間加強合作，從而達到幼兒園教育指導家庭教育的作用，使家庭教育做到更加科學且合理。

1.2幼兒園教育促進家庭教育更加和諧

幼兒園教育為幼兒創立的多姿多彩校園環境，可以讓幼兒融入學校這個大家庭中，鍛煉幼兒的集體意識和人際交往能力，讓幼兒在幼兒園中學到家庭教育難以學到的一些品質，通過幼兒園教育幫助家長解決一些家庭教育中難以處理的問題，讓幼兒學會自主，讓家庭中出現的問題得到解決。所以，幼兒園教育可以促進家庭教育更加和諧，促進幼兒身心健康的成長。

1.3幼兒園教育與家庭教育的協調程度很大程度上決定幼兒的發展方向和速度

由于幼兒園教育的方向性，培養幼兒是根據當今社會發展的局勢和未來人才的需要，基于參考幼兒園的教育發展方向之上，與其方向相同，在幼兒成長階段，除了幼兒園的教育之外，家庭教育也起到了決定性作用，家庭教育只有正確的引導幼兒，才能確保是對幼兒園教育的大力支持，否則，會在幼兒的成長之路上埋下絆腳石。

二、幼兒園教育與家庭教育

2.1幼兒園教育

幼兒園是幼兒成長之路的象牙塔，只有接受好的幼兒園教育，才能為幼兒今后的成長發展奠定堅固的基石。幼兒園教育水平和質量會對幼兒以后的發展有非常大的影響，幼兒園教師由幼兒園進行指導和監督，對幼兒進行統一的照顧和管理，在教育部門的指導下，由幼兒園實施有目的，有方案，以確保幼兒良好發展的，注重全面發展的教育機構。

正規的幼兒園教育所具有的統一性，創新性，并且能夠科學發展，這不僅能提高幼兒全面發展的能力，還能夠讓幼兒在發展過程中不斷地提升自我，產生自我認知意識，確保幼兒能夠健康的成長發展。同時幼兒園中的各種活動，可以讓孩子展現自己的天性，使其身心健康活躍地成長。可見，幼兒園的教育方式體現了培養綜合型人才的方針，幼兒園是未來一個被社會所需要的人培養能力，養成性格，磨煉心智的重要起點。

2.2家庭教育

家庭教育往往是貫穿幼兒一生的教育，是父母或其他年長的家庭成員在實際生活中對幼兒的發展產生的積極影響。父母在幼兒的教育中能夠影響孩子的一生，可以根據孩子的實際情況來有目標的學習，根據幼兒的性格特點因性施教，可以起到幼兒園教育無法比擬的效果。其次，父母創設積極健康的的家庭環境，以家庭互動的方式帶給幼兒影響，培養幼兒的耐心和熱心，同時為以后的認知發展打好基礎。

三、幼兒園教育和家庭教育互補合作的有效策略

3.1通過家長加強孩子在幼兒園學到的知識

幼兒園身為教育孩子的主要力量，不僅需要傳授給幼兒知識，還要幫助家長學會科學的教導方式，讓家長認識到家庭教育與幼兒園教育合作的重要性，家長必須要大力配合幼兒園的活動，讓幼兒在日常的生活中都能夠得到影響，在生活中潛移默化，幫助幼兒更好的學習知識。

幼兒園可以定期召集家長進行培訓，從而使家長能及時的了解到孩子的思想、情緒和孩子的發展規律。讓家庭教育中遇到問題時，家長可以想幼兒園教師進行詢問，得到最科學的處理方式，同時教師也能了解到幼兒家庭教育的情況，幼兒園和家庭相互借鑒，取長補短，為幼兒的成長發展營造良好的氛圍。

3.2幼兒園積極開展親子活動

幼兒園定期邀請家長來幼兒園參觀聽課或參與親子活動，會在一定程度上增加家長參與幼兒園教育的興趣和機會，在幼兒園教師的教導下共同學習，可以讓孩子有適當的放松，達到寓教于樂的效果。同時，家長參與到幼兒園中的活動中可以更加的了解孩子的學習環境，進而和幼兒園教師合作教育，家長自身還可以體會到孩子成長的喜悅。

3.3幼兒園和家庭進行互補合作

為了更好的幼兒教育工作，必須融合幼兒園教育和家庭教育的優勢，通過有效的溝通方式，加強幼兒園和家長的聯系。教師可以將幼兒的家長通過微信群的形式進行交流，這樣幼兒園教師就可以向家長分享一些教育方法，指出一些孩子出現的問題，家長也可以更加了解孩子的幼兒園生活。教師可以通過活動來傳遞先進的教學理念，讓家長明白：幼兒需要的是陪伴，而不是約束。通過幼兒園的先進教學理念和家庭教育的良好心性相互取長補短來共同努力，給予幼兒最理想的學習環境。

結束語

總而言之，幼兒園教育和家庭教育帶著不同的方式和作用，對于幼兒來說，兩種教育缺一不可。所謂的家園合作，就是讓家庭教育和幼兒園教育相結合更好的促進幼兒的身心發展，可以加強老師與家長的溝通、家長接受培訓、展開親子活動等方式，相互取長補短，讓幼兒身心健康的發展。

參考文獻

[1]段錫珍.關于幼兒園教育與家庭教育重要性的思考[J].課程教育研究，2019（31）：16.

[2]張艷梅，李磊.關于幼兒園教育與家庭教育重要性的思考[J].才智，2019（16）：139.

[1]華正宏，鐘銳鋒.關于幼兒園教育與家庭教育重要性的思考[J].科技信息，2019（10）：595-596.