游戲教學法在小學英語教學中的應用探析

唐潔

摘要：因為小學生在學習英語中缺少一個特定的語言環境，往往學習起來比較的困難，從而失去了學習英語的興趣。為此教師需要采取一些適合小學生的方式來激發學生學習英語的積極性。根據小學生的認知和理解能力，我們提出了游戲教學法，目前這一方法也得到了廣泛的應用。如果能夠將游戲教學和英語進行結合，則能夠很好的調動學生學習的主動性，讓學生在快樂中學習到英語知識。

關鍵詞：游戲教學法;小學英語;英語教學

小學階段的學生正處于學習漢語和英語的重要階段。但是在傳統的英語教學中教師往往習慣于讓學生進行單純的英語的讀、背、記，這對于小學階段的學生來說顯然是比較枯燥的一種學習模式，無法有效地提高學習英語的質量。如果能夠把游戲教學法應用到英語的教學中，往往能夠有效地吸引學生的注意力，培養學生學習的興趣，讓學生高效的掌握英語的知識。那么在小學英語課堂中如何科學利用游戲來完成教學呢？下面將進行詳細的闡釋。

1 小學英語游戲教學法的原則

1.1 合理性原則

為了能夠訓練學生對于英語單詞的敏感程度，教師在開展游戲教學時，一定要能夠使用一些簡單地口語來進行溝通，同時最好讓學生通過合作更好的參與到游戲當中，這樣更有助于教師來控制整個游戲活動，真正的實現學生的參與。

1.2 趣味性和實用性原則

在英語教學中設置游戲其實就是為了能夠通過一種生動的和形象的方式來引起學生學習的興趣。所以游戲必須要具備一定的趣味性，能夠從學生的生活出發進行游戲活動的設計，這樣不僅僅能夠讓學生認識到英語和我們日常生活之間的關系，同時也能夠讓學生更好的在生活中使用英語。

1.3 目的性原則

教師在進行游戲的設計時一定要注意教學中的游戲和生活中的有著明顯的差異，所以教學中的游戲一定要結合我們的教學目標來進行設計。因為教學游戲本身就是為了我們的教學服務的。所以在講究娛樂性的同時一定要注意目的性。能夠通過游戲教學真正的實現教學的目標。

1.4 創新性原則

教師在設計教學游戲時要能夠從教學內容出發注重游戲的創新性，讓學生能夠通過不同的游戲感受到樂趣學習到知識，避免長時間得應用一種預習而導致學生學習興趣的喪失，要真正的提升學生學習的積極性和主動性。

2 游戲教學法在小學英語教學中的應用

2.1 設置游戲情境

教師在進行游戲應用時要根據教學目標和學生的認知來安排。那么這時候教師就要為學生創設一個教學的情境，讓學生從情境中真正的感受到自己的主體地位。讓學生有更廣闊的空間發揮自己，展現自己的個性。例如在學習譯林版小學英語四年級上冊Unit 7 How much？這一課時，本課的主題是讓學生學會使用Can I help you？和How much is it？進行對話和交流。那么教師就可以在課前讓學生們自己準備一些他們想要買到的物品，然后課堂中讓學生把自己帶來的物品放在一起，建立一個小型的超市，然后讓學生分別扮演售貨員和消費者進行購物場景的還原，通過練習這些購物時候使用的重點的句子達到最終這堂課的教學目標，同時學生在整堂課中感受到了一種輕松，能夠更好地投入到學習中，有效的提升了教學的效率。

2.2 制定相關的游戲規則

為了確保教學中游戲能夠順利的進行，教師在開展游戲活動前一定要制定一定的游戲規則，讓學生能夠在一定的規則中來完成相關的內容，這樣往往能夠促進教學過程順利的開展。但是規則也不是一成不變的。在游戲中難免會出現一些突發的情況，所以在必要的時候教師要合理的調整游戲的規則，保證游戲能夠順利的進行。比如在學習譯林版小學英語四年級上冊Unit 2 Let's make a fruit salad時，為了能夠更好地還原課文的情境，教師讓學生準備了食材，課堂中分組來比賽制作 fruit salad，這時候教師的游戲規則本身制定的是五個學生分為一組來完成，然后評比最快和做的最好的一組。但是游戲中這樣的安排會比較的混亂，老師就需要隨即調整策略，比如可以選擇五個代表上臺來自己進行比賽。保證了游戲活動的順利進行。

2.3 實施游戲教學

游戲教學是開展教學的主要的一個流程，當教師的情境和游戲的規則都進行了設定后就需要開展真正的游戲活動了。所以在進行游戲活動的設定時要能夠確保游戲的順利進行。除了課文的教學外可以使用游戲。教師在進行單詞的復習時也要合理的應用游戲活動。比如一冊書學習完后教師可以通過游戲的方式來進行單詞的復習。教師可以安排學生分別充當不同的字母，各自帶上字母的帽子，然后當教師說到一個單詞時，可以讓學生來排隊進行組合，通過這樣的活動調動了學生的積極性，同時還鍛煉了學生的反應能力，讓學生能夠更深刻的記憶單詞，改變以往單詞教學的枯燥性。

3 結語

游戲教學是一種比較新穎的教學模式，將游戲教學應用到小學英語的教學中，通過直觀和生動的游戲教學模式能夠給學生更加深刻的學習體驗，幫助學生有效的掌握英語知識，更有助于提高教學效果。所以希望教師能夠科學合理的應用游戲教學法。

參考文獻：

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（作者單位：江蘇蘇州市吳中區吳中實驗小學）