基于紅色文化的小學德育教育活動探究

陳娟

摘要：伴隨著現代經濟的快速發展和素質教育的不斷深入，“德育”已經成為了學校教育的熱潮。小學階段是學生時期十分重要的階段，所以德育教育應該在小學生成長的必經階段開始實施，讓學生們能夠從小養成良好的思想道德與行為習慣。紅色文化教育屬于德育教育的重要組成部分，紅色文化是中國共產黨與先進人民群眾共同創造的先進文化，并且蘊含著厚重的傳統歷史文化內涵與豐富的革命精神，可以最大限度的培養小學生的社會責任感與愛國熱情。

關鍵詞：紅色文化;小學;德育教育;活動探究

引言：在新課程目標改革的背景下，基于紅色文化的德育教育對于小學生的身心健康發展有著十分重要的作用與價值，小學教師們需要嚴格把控紅色文化教育的方向，凝聚學生們的紅色文化意識，跟隨黨的初心牢記自己內心的使命，樹立正確的世界觀與人生價值觀，進而提高自己的民族責任意識。

1 紅色文化的價值與內涵

中國人的血液中流淌著紅色革命情節，紅色文化中的紅色代表著勇氣與革命的勝利。中國共產黨組建的第一支隊伍就是紅軍;中國共產黨建立的第一個根據地取名為“紅都”;我們國家的國旗稱之為紅旗等等。這就充分說明了紅色文化內涵的重要性。小學生所學習的紅色文化精神所包含了井岡山精神、長征精神、五四精神和延安精神，紅色革命文化擁有著豐富的歷史文化教育價值，有利于培養學生們的德育教育質量。因此，基于紅色文化之上引入小學德育教育是十分必要的。

2 基于紅色文化之上如何進行小學德育教育

2.1 堅定學生紅色革命的理想信念

習近平總書記在全國的教育大會中提過：“我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。”因此，小學教師們在課堂上應該引入紅色文化教育，讓小學生能夠成為實現中華民族復興的主要力量，將自己的人生理想堅定與紅色文化革命之上。

例如：在小學生學習思想品德課程的時候，教師應該借助文章內容引入有關紅色文化的相關歷史，了解到中國歷史文化革命經歷過的艱辛與光輝路程，加強學生對紅軍革命的理解與感悟，使得學生能夠在思想品德的課堂上感受到堅定的社會主義信念，成為有理想、有擔當的祖國花朵。

2.2 教師注重幫助學生提升道德素養

現在的學生大多是家里的獨生子女，在家里的嬌生慣養導致學生在日常生活中我行我素，十分缺乏感恩意識。因此，小學教師應該將紅色文化教育貫徹于小學德育教育活動中。習近平總書記在2018年六月一日國際兒童節時給陜西的小學生回信說到希望小學生能夠多多了解中國紅色革命與中國紅色建設的歷史知識，向中國歷史模范人物看齊，將熱愛黨和人民的紅色精神一代一代的傳承下去。

例如：教師可以利用多媒體向學生展示有關中國革命歷史的紅色文化事跡，讓學生從中了解到紅軍戰士不畏犧牲與堅強奮斗的精神，教師引導學生從小培養自己的道德精神素養，成為不畏困難的好學生。除此之外，教師還可以帶領學生參觀當地的紅色革命歷史文化館，利用文化館有關革命的真實物品向學生闡述老一輩革命的艱辛與不易，并且從歷史人物身上學習到舍已為人和無私奉獻的精神，進而樹立偉大的精神理想，讓紅色文化在德育教育的活動中能夠體現出重要的價值。

2.3 在日常生活中規范學生的行為習慣

有許多習慣是人們從小養成的，所以小學語文教師應該在小學生的行為習慣沒有發展完善之前加以正確的引導。德育教育中規定教師需要幫助學生規范日常行為習慣，學生的行為規范同時也是紅色文化教育的重要體現?，F在的小學生在家里過慣了特立獨行的生活，導致很多小學生養成了十分不好的習慣。類似于浪費糧食、隨手丟垃圾等等。

例如：教師可以讓學生在歷史內容中找尋有關紅色革命的事跡，激發學生學習紅色文化的積極主動性。另外，教師還可以通過多媒體向學生展示毛主席與周總理在延安度過的艱苦歲月，讓學生能夠從中感受老一輩革命家的勞動精神與自主奮斗精神，讓學生能夠從小養成節約意識，進而提升自身的整體道德素養。

3 結語

伴隨著新時代中德育教育活動的發展，紅色文化滲透德育教育工作已經被越來越多的教育工作者所認可。紅色文化已經成為了小學生養成良好道德素養的重要保障，素質教育被我國教育部門越來越重視。總而言之，加強紅色文化的德育教育是新時代培養創新人才的需要，也是所有教育工作者的偉大職責。教師應該在課堂上利用自身的道德素養影響學生，成為小學生們成長路上的最直接的引導者，幫助小學生從小樹立起正確的人生價值觀與世界觀，進而推動素質教育的全面發展，讓紅色文化能夠更好的融入到小學德育教育的課堂中，促進小學生的思想品質發展完善。

參考文獻：

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（作者單位：廣東省深圳寶安區海韻學校）