“課程思政”引導(dǎo)下大學(xué)語文教學(xué)中的德育探究

[摘 ?要：課程思政是一種綜合的教育理念，主要是培養(yǎng)學(xué)生形成完美的人格，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷的提升。我國現(xiàn)在高度重視素質(zhì)教育，現(xiàn)代社會的教育目標不僅要使學(xué)生掌握扎實的理論知識，而且要不斷加強學(xué)生的身心素質(zhì)，如現(xiàn)在的大學(xué)語文教學(xué)。大學(xué)語文教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的身心品質(zhì)，它不是很快就能實現(xiàn)的，是慢慢形成的一個過程，德育教育的作用便是如此，無形中學(xué)生就被感染，促使學(xué)生養(yǎng)成完美的人格。本文分析我國現(xiàn)階段大學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀以及它的重要性和大學(xué)語文在德育工作中的定位和聯(lián)系，以及探究“課程思政”引導(dǎo)下大學(xué)語文教學(xué)中的德育教育。

關(guān)鍵詞：德育教育;“課程思政”;德育效果;綜合品質(zhì)]

德育教育在大學(xué)階段起著至關(guān)重要的作用，它的本質(zhì)是一種社會活動，把一些道德行為規(guī)范，如世界觀、人生觀等，經(jīng)過合理的組織以及積極的進行指導(dǎo)轉(zhuǎn)化為一種思想品德的活動。當今大學(xué)階段是培養(yǎng)全面的綜合型人才，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，而且更要注重道德方面的培養(yǎng)。現(xiàn)在競爭日益激烈，只有這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代化的社會的需求。課程思政以及大學(xué)語文教學(xué)的目的和這一觀念如出一轍，因此把課程思政和大學(xué)語文結(jié)合起來能把德育效果最大程度的發(fā)揮出來。大學(xué)語文教學(xué)中滲透課程思政，不僅是新課改背景下教學(xué)的目標，而且是目前探究大學(xué)生德育教育的關(guān)鍵。

一、我國現(xiàn)階段大學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀以及它的重要性

大學(xué)生是祖國的未來，如果大學(xué)生有較好的素質(zhì)以及道德品質(zhì)，那么他將適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。想要提升大學(xué)生的綜合品質(zhì)，就要讓他形成完善健全的價值觀等，從而德育教育有著極其重要的效應(yīng)。當前在一些高校中大多只注重學(xué)生專業(yè)知識的培養(yǎng)，因此語文教育不太被注重，語文教學(xué)只是進行簡單的知識灌輸，而且不利于大學(xué)生形成完美的人格，是現(xiàn)階段需要解決的重點問題。語文學(xué)科是大學(xué)階段乃至整個教學(xué)階段中最基礎(chǔ)的一門學(xué)科，憑借著閱讀欣賞去進行語文知識的理解和鞏固，從而不斷加強大學(xué)生的思想道德、身心素質(zhì)等。可是現(xiàn)階段大學(xué)語文教學(xué)還有很多的不足，如語文科目的學(xué)習(xí)時間較短等，究其原因最主要是高校沒有意識到大學(xué)語文教學(xué)的重要性，然而學(xué)習(xí)語文有很多的優(yōu)點，如人格的塑造、增長學(xué)識、開擴眼界等。因此高校要給予語文教學(xué)高度的重視，學(xué)生學(xué)習(xí)語文不僅可以豐富內(nèi)在修養(yǎng)，而且最大程度的發(fā)揮德育教育的功效。

二、大學(xué)語文在德育工作中的定位和聯(lián)系

（一）注重大學(xué)語文教學(xué)的育人功能

大學(xué)語文教學(xué)大多依舊采取傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，只注重學(xué)生知識的掌握，包括詞語的使用、語言技巧等，而忽視了語文教育真正內(nèi)涵。老師在進行語文教學(xué)時要注重培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、人文精神等，在進行古文等的學(xué)習(xí)時要了解文章的真正內(nèi)涵以及作者的思想，領(lǐng)會作者的高貴思想品德。老師在講道德規(guī)范的時候，可以給學(xué)生講一些經(jīng)典的人物的做法等，學(xué)生會對經(jīng)典人物充滿崇拜并向他學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生不但掌握了語文基礎(chǔ)知識，而且還形成了高貴的品質(zhì)。

（二）課程思政和大學(xué)語文教育相互促進

在大學(xué)階段，學(xué)生的自由空間相對較多，這樣學(xué)生能夠比較深入的進行語文的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟語文知識的博大精深，同時老師在進行語文教學(xué)的時候也要不斷加強思想政治教育，使學(xué)生遇到困難時能夠積極主動的進行研究和和思考。思想政治教育和大學(xué)語文教學(xué)很好的融合在一起，具有明顯的優(yōu)勢，不但使語文教學(xué)豐富多樣化，而且加強了學(xué)生的思想品質(zhì)，有助于學(xué)生樹立正確的世界觀等。

三、探究“課程思政”引導(dǎo)下大學(xué)語文教學(xué)中的德育教育

（一）大學(xué)教育工作人員要不斷加強自身的思想品德

要想德育教育順利實施，大學(xué)語文老師在進行語文教學(xué)時必須起到引導(dǎo)的作用。老師可以通過一些文學(xué)作品，科學(xué)合理的構(gòu)建教學(xué)方案，最大程度的烘托出文中主人公所處的環(huán)境，讓學(xué)生備受鼓舞以及深刻領(lǐng)悟到主人公的思想，使思政功能得以發(fā)揮出應(yīng)有的作用。這就要求老師自身的專業(yè)技能過硬，擁有較高的人格魅力以及綜合品質(zhì)。此外，學(xué)生想要受到高貴人格的洗禮，就需要老師了解教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵以及能夠準確的進行傳輸，同時要加強自身的道德水平。重點來說，老師要起到帶頭作用，發(fā)揮為人師表的作用，無論在進行語文教學(xué)時，還是在平時和學(xué)生相處的過程中一言一行都要注意，而且要衣冠整潔，不但要有做事情認真負責(zé)的態(tài)度和責(zé)任心，而且要有舍己為人的精神，并采取創(chuàng)新的教學(xué)模式，以及生活形象的語言能力不斷感化學(xué)生，使學(xué)生在無形中不斷加強了綜合品質(zhì)。

（二）改善和創(chuàng)新語文教學(xué)方法建立德育新風(fēng)范

語文教學(xué)的順利開展必須要有創(chuàng)新的教學(xué)方法，尤其在德育教育中。語文老師在進行教學(xué)時，要結(jié)合學(xué)生的心理需求以及實際情況改變以往的教學(xué)理念和教學(xué)方式，制定多樣化的教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)生中有親身經(jīng)歷的感覺。另外，方法的創(chuàng)新可以鼓起學(xué)生探究新知的欲望以及對學(xué)生充分熱情，最大程度的引導(dǎo)學(xué)生情感的升華。老師在語文教學(xué)中，要勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，科學(xué)合理的制定教學(xué)方案，在語文教學(xué)中滲透思政教育，并借助感情教學(xué)感染學(xué)生，使學(xué)生真正理解文章所表達的真正內(nèi)容。

四、總結(jié)

總體來說，德育教育在大學(xué)語文教學(xué)中的作用明顯，德育教學(xué)要想充分發(fā)揮它的作用，就要認識到現(xiàn)階段大學(xué)語文教學(xué)中的一些不足并加以改正，所以大學(xué)教育工作人員要不斷加強自身的思想品德、改善和創(chuàng)新語文教學(xué)方法建立德育新風(fēng)范等，加強語文教學(xué)的重視程度，尤其是德育教育，使兩者相互促進，保障德育教學(xué)的健康有序的開展，不斷塑造學(xué)生形成完美的人格。

參考文獻

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作者簡介

徐莉（1985.06—），女，漢，江西省高安市人，南昌大學(xué)公共管理學(xué)院，2012級碩士研究生，江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院講師，主要研究方向為大學(xué)語文。