初中體育教學(xué)中提升足球教學(xué)效率的策略探究

甘建軍

摘要：足球運動是初中階段體育教學(xué)的一項重要體育活動，不僅可以鍛煉學(xué)生的身體，提高身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生的足球意識，增強他們的愛國信念。但是在實際的初中體育教學(xué)中仍然存在著教學(xué)觀念陳舊，對足球運動的重視程度不夠，學(xué)生的足球意識不高等問題。所以本文主要是從轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，豐富足球教學(xué)形式，加強足球體育訓(xùn)練，完善足球教學(xué)評價等幾個方面來探究如何培養(yǎng)初中生的足球意識。

關(guān)鍵詞：初中體育;足球意識;培養(yǎng)策略

初中階段的學(xué)生將更多的時間和精力放在了文化課的學(xué)習(xí)上，對初中體育尤其是足球運動的重視程度不夠，他們的足球意識不高，在參加足球教學(xué)時，也只是從理論上掌握一定的運動技能，而不能真正的參與到運動中來。所以要提高學(xué)生的足球意識不僅要從理論上加強足球知識的學(xué)習(xí)，還要在足球訓(xùn)練中運動技巧上進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生更積極的參與到足球運動中去。

1 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，加強對足球教學(xué)重視

傳統(tǒng)教學(xué)觀念下的足球教學(xué)只是老師進(jìn)行理論知識上的講授，對于動作技能也是老師進(jìn)行示范，而沒有給予學(xué)生更多的機會進(jìn)行練習(xí)。同時，初中階段的體育課相比文化課的時間很少，雖然現(xiàn)在國家對足球教學(xué)已經(jīng)非常重視，但由于體育課程相對較少，學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練的時間不多，這就使得初中生的足球意識不高。所以要培養(yǎng)學(xué)生的足球意識首先需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，明確學(xué)生的主體地位，在有限的體育教學(xué)時間里加強對足球項目的訓(xùn)練。這就需要老師進(jìn)行高效的備課，選擇合適的足球教學(xué)方法，加強對學(xué)生的全面了解，更好的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

例如，對于足球運動的講解，需要學(xué)生掌握其基本的技術(shù)，包括顛球技術(shù)、腳內(nèi)側(cè)傳地滾球、拉挑球練習(xí)和對墻傳球等內(nèi)容。在具體的教學(xué)過程中，我會先讓學(xué)生來自主探究這些足球技術(shù)，然后為學(xué)生進(jìn)行示范，使學(xué)生留意其中的注意事項，接著給予學(xué)生一定的時間，讓學(xué)生進(jìn)行動作的練習(xí)。這樣不僅要引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)中來，使他們掌握足球的運動特點，還要培養(yǎng)學(xué)生的足球意識，鍛煉他們的身體素質(zhì)，緩解文化課學(xué)習(xí)的壓力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

2 豐富足球教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的足球興趣

要培養(yǎng)學(xué)生的足球意識就需要學(xué)生對足球運動感興趣，如果老師只是使用單一式的教學(xué)方法，會使得學(xué)生逐漸感到足球運動的枯燥。所以老師要不斷豐富足球教學(xué)的形式，對于足球的理論知識學(xué)習(xí)，老師可以進(jìn)行多媒體教學(xué)法，利用信息技術(shù)將足球運動的注意事項更直觀的呈現(xiàn)出來，同時，使學(xué)生觀看一些足球比賽的視頻，將理論知識與足球運動更好的結(jié)合起來。或者在足球教學(xué)過程中，老師組織學(xué)生進(jìn)行競賽，使學(xué)生以小組的形式展開學(xué)習(xí)，相互之間密切配合，這樣可以更好的激發(fā)學(xué)生的足球興趣，培養(yǎng)學(xué)生的足球意識和合作精神。

例如，在學(xué)習(xí)《足球運動中的顛球》時，我會先利用多媒體為學(xué)生播放運動員的顛球技術(shù)，然后讓學(xué)生總結(jié)都有哪些身體部位可以進(jìn)行顛球，包括用腳尖拉挑球、腳背正面顛球、腳內(nèi)側(cè)顛球、腳外側(cè)顛球、大腿顛球、用頭顛球等。在總結(jié)了這些顛球之后，我會為學(xué)生逐一進(jìn)行詳細(xì)的講解，再加上圖片或者視頻的示范，這樣將老師的講述和信息技術(shù)的應(yīng)用結(jié)合起來，可以更好的豐富教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們投入到教學(xué)中來。

3 加強足球體育訓(xùn)練，提高學(xué)生的足球技能

足球的體育訓(xùn)練在培養(yǎng)初中生足球意識的教學(xué)中必不可少，只有通過訓(xùn)練才能給予學(xué)生更多的時間和機會參與到足球教學(xué)中來，也能不斷提高學(xué)生的足球技能。而足球體育訓(xùn)練的開展可以是專門培養(yǎng)學(xué)生的足球技能，將足球的運動技能進(jìn)行分解，分別訓(xùn)練不同的技能，包括傳球技能、守門技巧等，這樣可以使學(xué)生更詳細(xì)的掌握足球技能;也可以是組織學(xué)生進(jìn)行足球?qū)官悾箤W(xué)生在掌握足球動作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組之間的比賽，這樣可以將自己學(xué)到的技能應(yīng)用到實踐中去，也能更好的提高學(xué)生的足球意識。

4 完善足球教學(xué)評價，培養(yǎng)學(xué)生的足球意識

科學(xué)合理的教學(xué)評價會使得初中足球教學(xué)更加具有目標(biāo)性，而不是隨意的開展，所以要不斷完善足球的教學(xué)評價，更好的培養(yǎng)學(xué)生的足球意識。首先，在進(jìn)行足球運動的教學(xué)時，老師會對知識內(nèi)容進(jìn)行一定的講解，對動作技巧進(jìn)行示范，但是更重要的還是初中生要積極參與，不論是進(jìn)行自主探究還是合作學(xué)習(xí)，小組對抗等，都需要學(xué)生的評價，所以對于評價主體要包括老師和學(xué)生兩個方面;其次，對初中生足球意識的培養(yǎng)并不是簡單的讓學(xué)生掌握足球知識，而是要從體育運動的技巧、興趣、方法等方面進(jìn)行全面的評價，這樣才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的足球意識。

5 結(jié)語

總之，培養(yǎng)初中生的足球意識是一個不斷探索的過程，這需要老師不斷與時俱進(jìn)，定期參與培訓(xùn)，豐富教學(xué)方法，更好的提高教學(xué)水平。同時，初中生也要積極參與教學(xué)，在足球運動中將自己掌握的理論知識應(yīng)用于實踐中，不斷提高足球運動的技能，培養(yǎng)自己的足球意識。

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（作者單位：廣東清遠(yuǎn)連州市北山中學(xué)）