論中職體育教學(xué)中德育的滲透認(rèn)識(shí)實(shí)踐

楊寧

摘要：現(xiàn)階段的學(xué)校教育不僅是單一的理論知識(shí)教育，同時(shí)也涉及到綜合化和多樣化的知識(shí)，德育是學(xué)校開(kāi)展教育的重要部分，對(duì)于學(xué)校的教學(xué)開(kāi)展具有重要作用，本文結(jié)合中職體育教學(xué)中德育的滲透展開(kāi)了研究分析。

關(guān)鍵詞：中職體育教學(xué);德育滲透;認(rèn)識(shí)實(shí)踐

德育滲透對(duì)于學(xué)生的綜合發(fā)展具有重要意義，在中職學(xué)校的教育過(guò)程中，教師應(yīng)該積極做好多樣化的引導(dǎo)，本文首先闡述了德育與體育的關(guān)系，并提出中職體育教學(xué)中德育的滲透有效策略。

一、德育與體育的關(guān)系

（一）體育的含義

所謂體育，主要指的是在學(xué)校環(huán)境下，借助多樣化的教育資源，對(duì)學(xué)生采取身體運(yùn)動(dòng)和衛(wèi)生保健方面的教育引導(dǎo)，并以此來(lái)有效增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)和身體健康方面的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生提高自身的健康素質(zhì)，從而更加有計(jì)劃、有組織的開(kāi)展體育學(xué)習(xí)。

（二）德育的含義

所謂德育，主要指的是在學(xué)校的教育過(guò)程中，教育者通過(guò)采取相應(yīng)的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生及受教育者進(jìn)行有組織和有計(jì)劃的系統(tǒng)性的進(jìn)行思想和政治以及道德方面的教育引導(dǎo)，幫助受教育者進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐和體驗(yàn)，從而幫助受教育者提高自身的思想品德和綜合素質(zhì)。總體來(lái)說(shuō)，就是有目的性的進(jìn)行思想品德方面的培養(yǎng)引導(dǎo)。

（三）體育與德育的關(guān)系

實(shí)際上，在學(xué)校教育過(guò)程中，體育和德育是一種相互促進(jìn)和相互聯(lián)系的關(guān)系，同時(shí)兩者也是相互依賴不可替代的。德育是學(xué)校開(kāi)展教育的重要部分，對(duì)于學(xué)校的教學(xué)開(kāi)展具有重要作用，所以在體育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合化的德育教育，也是體育教學(xué)的重要任務(wù)，對(duì)于提高整體的體育教學(xué)具有重要意義，在體育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)勇敢和敢于拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、中職體育教學(xué)中德育的滲透有效策略

（一）結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行德育滲透

開(kāi)展體育教學(xué)工作，應(yīng)該要在做好常規(guī)課程教學(xué)基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際的課程特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)指導(dǎo)思想進(jìn)行有效確立，并基于身體活動(dòng)教育來(lái)有效引導(dǎo)和提高學(xué)生的自主意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成探究和合作學(xué)習(xí)等方式方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生提高對(duì)知識(shí)和技能的運(yùn)用能力，從而更好的提高德育滲透在體育教學(xué)中的效果。

（二）根據(jù)教材特色，有效進(jìn)行德育教育滲透

開(kāi)展體育教學(xué)工作，應(yīng)該要遵循相應(yīng)的教學(xué)規(guī)律，并結(jié)合中職學(xué)校的學(xué)生的整體心理狀態(tài)特征和具體的身心發(fā)展需要，積極結(jié)合不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)和技能，幫助學(xué)生構(gòu)建起更加科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)要將德育教學(xué)目標(biāo)引入其中，結(jié)合不同的體育教學(xué)教材，積極制定出更加科學(xué)明確的德育教育目標(biāo)，從而讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中，也能夠不斷提高自己的思想道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)。

1.進(jìn)行中長(zhǎng)跑教學(xué)，教師應(yīng)該抓住這樣的訓(xùn)練和教學(xué)滲透機(jī)會(huì)，中長(zhǎng)跑是培養(yǎng)和提高學(xué)生頑強(qiáng)意志及品質(zhì)的優(yōu)秀時(shí)機(jī)，所以教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的鼓勵(lì)，在進(jìn)行實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)?shù)奶岣弑頁(yè)P(yáng)次數(shù)，減少懲罰次數(shù)，以此來(lái)讓學(xué)生感悟到體育運(yùn)動(dòng)的成就感和快樂(lè)感。

2.針對(duì)體操和跳躍以及攀登等項(xiàng)目教學(xué)，教師應(yīng)該在項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勇敢和刻苦以及機(jī)智及果斷等優(yōu)秀品質(zhì)的滲透教育，以此來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加綜合化的德育滲透教育。開(kāi)展體育項(xiàng)目教學(xué)，教師應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)，讓學(xué)生掌握和完成完整動(dòng)作及技能，比如在一些較高難度的動(dòng)作中，學(xué)生往往會(huì)存在思想包袱，導(dǎo)致不能科學(xué)高效的完成學(xué)習(xí)，所以教師應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，讓學(xué)生放下思想包袱，更加輕松和高效的完成動(dòng)作。

（三）抓住教學(xué)時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生展開(kāi)德育教學(xué)

開(kāi)展體育教學(xué)中的德育滲透教學(xué)，教師應(yīng)該積極結(jié)合具體的教學(xué)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行德育滲透，不僅要積極發(fā)揮出思想品德教育的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)要結(jié)合具體化的事態(tài)發(fā)展來(lái)展開(kāi)教育引導(dǎo)，所以教師應(yīng)該在體育課堂教學(xué)中，有意識(shí)的來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)，幫助學(xué)生提高相應(yīng)的思想道德素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

1.在新生入學(xué)時(shí)展開(kāi)德育教育

開(kāi)展德育滲透，教師應(yīng)該在德育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生展開(kāi)德育教育，將德育滲透和教育的意義及時(shí)效性發(fā)揮處理。新生剛?cè)雽W(xué)，往往有很強(qiáng)烈的陌生感和新鮮感，基于這種情況，教師應(yīng)該將綜合化的教育方式引入其中，首先要尊重學(xué)生和理解學(xué)生，開(kāi)展體育教學(xué)，應(yīng)該結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容和相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃來(lái)統(tǒng)一，以此將德育滲透的作用和效果發(fā)揮到最大化效果。

2.基于常規(guī)課程展開(kāi)思想品德教育

中職學(xué)校開(kāi)展體育教育，教師應(yīng)該要結(jié)合學(xué)生的具體情況，同時(shí)要根據(jù)學(xué)校的整體教學(xué)規(guī)劃來(lái)制定出具體化的教學(xué)策略和措施方案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有步驟和有層次以及重點(diǎn)性的德育教育和滲透，有效保證教學(xué)工作更加積極有序的進(jìn)行和開(kāi)展，在此過(guò)程中，也能夠確保學(xué)生不斷提高相應(yīng)的思想道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)。

三、結(jié)語(yǔ)

整體來(lái)說(shuō)，在中職學(xué)校教育過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透具有重要作用，所以體育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該積極結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，根據(jù)教材特色，有效進(jìn)行德育教育滲透;抓住教學(xué)時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生展開(kāi)德育教學(xué)，同時(shí)要以身作則，為人師表，不斷提高學(xué)生思想道德品質(zhì)。

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