淺談中小學(xué)生英語教學(xué)改革

葉小紅

摘要：中小學(xué)英語教育改革是現(xiàn)階段教育的一個重大問題，可以從教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教師的角色入手，著重提高中小學(xué)英語教學(xué)水平和中小學(xué)的英語水平。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)英語教學(xué);改革方法;教學(xué)意義

新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，是指學(xué)生在教師的啟發(fā)和幫助下，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)、全班學(xué)習(xí)的群體作用，在合作中學(xué)習(xí)，豐富語言積累，培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。

在以往的教育中，學(xué)生在課堂上往往處于被動的“靜聽”狀態(tài)，他們幾乎沒有活動的余地和自己的體驗，他們也沒有自己的思維，事實上他們成為了課程和教材的奴隸，他們是教師灌輸知識的容器。

而《新課標(biāo)》倡導(dǎo)堅持以人為本的原則，學(xué)習(xí)提倡百花齊放，百家爭鳴，把學(xué)生由被動的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”，采用小組互助合作的學(xué)習(xí)方法是有效途徑之一。

一、現(xiàn)階段中小學(xué)英語教學(xué)

現(xiàn)階段中小學(xué)英語教學(xué)整體上來說還比較落后，特別是農(nóng)村的中小學(xué)。由于國家教育體系不完善，有很多農(nóng)村的英語教學(xué)存在有很多的不足，師資不足，就找一些非英語教師代替，這對教學(xué)是非常有影響的，設(shè)施的不完善，教學(xué)環(huán)境相當(dāng)?shù)暮喡栽斐赊r(nóng)村中小學(xué)英語教學(xué)還非常的落后于時代的發(fā)展步伐。雖然城市的比農(nóng)村的好很多，他們師資充足，設(shè)施也比較的完善，環(huán)境也相當(dāng)?shù)牟诲e。但在教學(xué)方面也存在有和農(nóng)村一樣的缺陷。現(xiàn)代的中小學(xué)英語教學(xué)都是以升學(xué)教育為目的，成績是老師最看重的，只要成績好，就好像代表一切都好似的，但很多學(xué)生在學(xué)完英語后卻不會開口說英語，只會死記硬背，不會靈活的把英語運用到現(xiàn)實生活中。老師上課都是非常的枯燥的。比如主一個單詞Chicken，有些老師教學(xué)生的時候就教學(xué)生讀幾遍，一遍英文然后一遍中文，再就是一個一個字母分來讀，讀完了就完了，也沒有把Chicken這個單詞放在生活中去運用，或是用這個詞聯(lián)想到一些雞的什么特征呀，可是老師卻沒有，這就是教學(xué)的失敗。

二、加入WTO后對我國外語人才的發(fā)展要求

（一）社會因素

1.中國加入wTO后，中國將擴大外貿(mào)出口，將有更多的國內(nèi)產(chǎn)品進入國際市場，讓世界民解并接觸中國的商品，需要許多的營銷人員去開拓國際市場。

2.將有更多的外國公司進入中國，設(shè)立高新技術(shù)創(chuàng)新機構(gòu)，建立技術(shù)研究所、開發(fā)公司和實驗中心、投資辦廠、合并高科企業(yè)等。需要吸納大把懂英語、素質(zhì)高的工作人員。

3.中國政府提出科教興國的戰(zhàn)略。一是要加強高技術(shù)的研究和開發(fā);二是更多的引進世界一流技術(shù)，加強與發(fā)達國家建立緊密的科技合作伙伴關(guān)系，以利于國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和升級。這種高科技需要大把懂英語的人才。

4.中國是一個歷史悠久的國家，有著五千年的古老文化歷史，所以中國的文化吸引著大批的外國游客來中國旅行。中國旅游業(yè)的發(fā)展需要大批的導(dǎo)游，而導(dǎo)游則是要有非常好的英語交流能力的人，這樣才能夠當(dāng)好外國游客的導(dǎo)游和翻譯員。

5.中國要趕上經(jīng)濟全球化快速發(fā)展進程，盡快提高國民中外語人才和比重，這不僅是提高國民文化素質(zhì)的一個重要途徑，還是積極創(chuàng)造投資和經(jīng)濟發(fā)展的條件，營造良好人文環(huán)境的重要環(huán)節(jié)。

（二）職業(yè)需求因素

入世后各類職業(yè)對外交往活動增加，如對外貿(mào)易活動中，不同國家的人們需要用英語瀏覽市場信息、完成商務(wù)談判、撰寫商務(wù)信函和合同等。在科研中，人們需要用英語檢索有關(guān)資料、進行學(xué)術(shù)交流，為了滿足此類需求，人們需要這方面的英語人才。

（三）人際交往和自身的因素

現(xiàn)在有很多有都非常的重洋文化，都喜歡出國讀書、旅游等。而這些都需要用英語來打交道，如果你不懂英語，就很難在國外立足，所以學(xué)習(xí)英語能滿足人們多姿多彩的異國風(fēng)情和文化的興趣和好奇心，而且還能提高個人的外語水平，這些如果沒有學(xué)習(xí)好英語，是不可能實現(xiàn)的。只要你自身英語水平提高了，就可以把中國文化用英語傳播給外國朋友，讓更多外國人了解中國。

三、中小學(xué)英語教學(xué)改革的思路與建設(shè)

（一）改變中小學(xué)英語教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的培養(yǎng)方式

（二）編寫出適應(yīng)新世紀(jì)要求的中小學(xué)英語教材

（三）創(chuàng)造符合學(xué)生的心理發(fā)展的教學(xué)氛圍

1.堅持每節(jié)課一笑或一哭。在每節(jié)課的開始或結(jié)束前，請一名同學(xué)用英語說一個讓大家笑的笑話或是讓大家哭的心酸故事。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)的英語聽力和英語口語表達能力，而且提高了學(xué)生的心理素質(zhì)，在很大程度上，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣

2.結(jié)合教材內(nèi)容中的重點、難點，給學(xué)生布置“每人每天一兩句漂亮英語”的任務(wù)。剛開始由教師根據(jù)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容提煉“一兩個具有一定鼓動性的地道的英語句子，”要求學(xué)生熟讀，一直達到脫口而出的地步，并且創(chuàng)造機會讓他們都炫耀他們漂亮英語，地道的英語句子，經(jīng)過一段時間的引導(dǎo)以后，開始逐漸地由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)地道的英語句子。這一任務(wù)的經(jīng)常性，使學(xué)生慢慢地形成了作讀書筆記的習(xí)慣。幾乎每個學(xué)生都有自己的“句子財富。”

（四）發(fā)揮教師主導(dǎo)作用

英語教師善于幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技巧。因為中小學(xué)生都是剛開始接觸英語，如果有好的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)，他們會很好的掌握好英語。例如，為了讓學(xué)生記住介詞But后接不定式時帶不帶To這個知識點時，就編了一句話“Do與to不共戴天，”就徹底解決了這個問題，即在含有介詞but的句型中，But前有do則but后的不定式不能帶To，相反。But前若找不到do，則But后不定式必帶to，所以，發(fā)揮教師的先鋒作用。因為教師都是有教學(xué)經(jīng)驗的人。知道如何掌握英語。學(xué)好英語。把這些學(xué)習(xí)技巧傳播給學(xué)生。讓他們輕輕松松就能學(xué)好英語。

四、總結(jié)

綜上所述，教育改革為廣大英語教師帶來了前所未有的大好機遇。他們正懷著滿腔熱情、充滿信心地在教改這塊廣闊的平臺上盡情地、充分地展示自己的改革才能。民主與平等的師生關(guān)系正在逐步形成。課堂上正發(fā)生著多年未見的我們所期盼的變化。這些可喜的變化加上中西文化的不斷碰撞都預(yù)示著一種新的教育文化正微笑著向我們揮手走來，筆者相信，這種正在蓬勃發(fā)展的新文化在不遠的將來一定會更加絢麗多彩，更加燦爛輝煌。

參考文獻：

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