游戲化教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用對策

柯如波

摘要：在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生在課堂中的積極表現(xiàn)程度會直接影響教學(xué)效率和教學(xué)效果，因此教師需要在教學(xué)設(shè)計(jì)上重視這一點(diǎn)。文章針對初中數(shù)學(xué)教學(xué)方面的游戲化教學(xué)模式，以相關(guān)教學(xué)實(shí)踐案例探析如何在具體的教學(xué)中有的放矢地完成教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);游戲化教學(xué);實(shí)踐探析;應(yīng)用對策

初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的能力需要，探討出一套有契合度且行之有效的教學(xué)模式。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師往往都是以自己的主觀發(fā)展方向推動數(shù)學(xué)的教學(xué)進(jìn)程，這樣一來就很容易忽略掉學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題。因此，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)填補(bǔ)式、推動式的教學(xué)模式，要立足于學(xué)生的年齡特征進(jìn)行游戲化教學(xué)，在輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，有效地開展數(shù)學(xué)教學(xué)，完成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

一、對當(dāng)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析

當(dāng)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)大部分仍然傾向于應(yīng)試教育，學(xué)校和教師大都以學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和升級考試為目標(biāo)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。雖然課程改革明確提出教師要在具體的教學(xué)中注重挖掘?qū)W生的學(xué)科潛質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行圍繞學(xué)科的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培育。但是，縱觀當(dāng)下社會潮流，要想完全做到這一點(diǎn)還需要很長一段時(shí)間，因此教育指向與具體教學(xué)的教育指向之間的不平衡就會衍生出一些教學(xué)問題。例如，題海戰(zhàn)術(shù)教學(xué)。從教學(xué)效果……