淺談高中信息技術學科核心素養的培養

薛艷蓉

摘 要：隨著時代的發展，在現在的社會中信息技術的應用能力顯得十分重要，所以在現在的學校課程教學中，也開始重視信息技術的課程教學，同時也需要圍繞核心素養展開相應的課程教學。

關鍵詞：高中教學；信息技術；核心素養

引言：

隨著這些年來社會的不斷發展，我國為了讓學生能夠更好地適應社會的需要，從而在現有的學校課程教學中，提出了核心素養的培養要求。而對于學校課程教學來說，其中不同的學科教學，核心素養的要求也有所不同。對于高中信息技術學科而言，其也有自己獨特的核心素養內涵。在高中階段的信息技術課程教學中，對于展開相應的課程教學活動，除了要讓學生掌握一定的信息技術應用知識之外，還需要讓學生形成一定的信息意識、計算思維以及數字化學習與創新能力。這就是高中信息技術課程教學的核心素養培養要求。高中信息技術教師在進行課程教學的時候，就需要結合核心素養的內涵要求出發，在整體明確了信息技術教學的意義和作用的基礎上，再整合相關的教學方式，以此來落實對學生學科核心素養的培養。

一、信息技術核心素養培養的作用

對于高中信息技術教師而言，教師在正式構建以培養學生核心素養為目標的高中信息技術課堂之前，教師就需要明確知道信息技術核心素養的形成，對于學生來說，有什么重要的意義和作用。從而教師在平時的教學活動中，對核心素養這一理念形成重視，以此來為學生做到更好的教學規劃，實現更好的課堂教學。……