班主任如何洞察學生之我見

何勝春

摘 要：班主任工作是一項煩瑣而艱巨的工作，而班主任不僅是聯系學校與家長的紐帶，還是聯系科任教師與學生的紐帶。因此，為了能圓滿地完成這項任務，我認為作為班主任工作，應該做到六勤，才能讓每個孩子的生命閃光。

關鍵詞：班主任；總結；語言開導；鼓勵

第一勤，腳勤，即勤到位。俗話說得好“沒有愛就沒有教育”。作為班主任，要有一顆愛心。在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每位學生，能站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。我堅持每天早中晚的三個空閑時間段走進教室，看看學生到齊了嗎？叮囑他們上學和放學路上注意安全；遇到天冷或天熱時，提醒他們及時增減衣服；以及班上的衛生情況等等。正如家長們說的：“何老師，你真負責，每天來得這么早！”這是多么樸實的話，既讓你暖心，又讓你覺得肩上的擔子重。所以有事沒事，經常到班上走走。找學生談談心，用語言開導，鼓勵他們，教育他們，隨時了解他們的心理動態。不拋棄不放棄每個學生，就拿我們班大名鼎鼎的曾祥瑞同學來說，其實他本質并不壞，只是控制力差，管不住自己，跟同學經常是三言兩語不和就動手。每次，找他談話，他都答應得好好的，結果一轉身就拋之腦后啦。這樣的學生，就必須打“持久戰”了，不定時給他打打“預防針”，同時也要去發現他的“閃光點”，及時表揚鼓勵，培養其正能量。

第二勤，眼勤，即勤觀察。……