初探小學(xué)語(yǔ)文閱讀中提升學(xué)生表達(dá)與寫(xiě)作能力的途徑

牟巧

摘 要：語(yǔ)文是當(dāng)前我國(guó)國(guó)民教育體系中的重要科目。它關(guān)系著我國(guó)民族文化的振興，是我國(guó)文化自信的重要基礎(chǔ)。與此同時(shí)，語(yǔ)文的教學(xué)也能夠直接影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及思維方式。本文就小學(xué)語(yǔ)文閱讀中提升學(xué)生表達(dá)與寫(xiě)作能力的相關(guān)策略進(jìn)行分析，希望能夠給大家?guī)?lái)一些建議。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；課內(nèi)閱讀；表達(dá)能力；寫(xiě)作能力

語(yǔ)文這門科目不僅僅會(huì)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，與此同時(shí)，也對(duì)中國(guó)優(yōu)秀文化的傳承有著十分重要的作用，因此，教育部門應(yīng)當(dāng)大力發(fā)展語(yǔ)文教育，而閱讀作為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，能夠體現(xiàn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，反映學(xué)生日常生活中的價(jià)值觀念，這也是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的重要目標(biāo)。想要提高學(xué)生們的表達(dá)與寫(xiě)作水平，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，閱讀能夠培養(yǎng)學(xué)生們的綜合應(yīng)用能力，因此教師應(yīng)當(dāng)牢牢把握閱讀教學(xué)這一環(huán)節(jié)，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生們的閱讀量，從而提升小學(xué)生整體語(yǔ)文寫(xiě)作水平，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

一、閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用

（一）積累寫(xiě)作素材

積累寫(xiě)作素材是提高學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作水平的關(guān)鍵步驟，作為教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生在日常生活過(guò)程中尋找美的事物，這些美的事物都可以作為寫(xiě)作過(guò)程中的重要素材，除此以外，作文素材累積的一大重要方法即為閱讀，教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀不僅僅能夠開(kāi)闊學(xué)生們的眼界，還可以使得學(xué)生掌握大量的優(yōu)美語(yǔ)句，提升學(xué)生們的寫(xiě)作水平，因此作為教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生閱讀不同題材的優(yōu)秀作品，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，這樣能夠切實(shí)提升學(xué)生們的寫(xiě)作水平[1]。……