解讀如何在初三數學復習中滲透數學思想方法

雷鳴

摘 要：數學思想方法作為數學思想的主要表現形式，是培養學生思維能力與解題能力的關鍵基礎。為增強學生復習的效率以及質量，培養學生的全面成長與發展，使學生學習并掌握數學解題能力，基于素質教育思想為基礎前提，初三數學復習階段，教師有計劃地對數學思想方法進行全面有效的滲透，重視學生的主體地位，構建高質量、高效率的教學課堂，培養學生優秀的數學思維，促進學生良好發展。

關鍵詞：初三；數學復習；數學思想；滲透

引言：

復習的重要作用無需多言，高效率、高質量的復習能夠使知識得到全面鞏固提升，培養學生對知識的靈活運用能力，培養學生的數學思維，從而培養學生的全面成長與發展。不過，傳統初中數學教學階段，復習主要是通過教師進行講授的方式，學生需緊跟教師的節奏，致使數學復習階段，教師機械式的對多章節內容知識進行再次講授與溫習，導致復習效率與質量無法提升。同時，學生復習沒有計劃、目標以及方向，運用題海戰術對知識內容進行鞏固，知識復習的質量與效率無法得到有效增強，課堂教學效率明顯不足。因此，初三數學復習中，需對數學思想方法進行全面有效的滲透，培養學生的數學思維，提高解題能力，有效增強數學復習的質量與效率。

一、強化對數學思想方法的認識

數學思想方法屬于基礎知識的關鍵構成，對初三數學復習起到非常重要的作用與影響，同時對數學思維與解題能力的培養具有重要的影響。……