小學語文中段學習興趣的培養分析

周莉娟　楊均友

摘 要：小學中段是小學語文教學當中的一個關鍵階段，該階段起著承上啟下的作用，對接下來的教學也有著銜接的幫助，是整個小學基礎教育當中的重要節點。提出培養學生的學習興趣，則更加符合當前階段小學生的學習需求，也是提升小學語文教學水平的一大有力支持，教師更應該加強對教學計劃的設計。

關鍵詞：小學語文；中段；學習興趣；培養策略

引言：

小學語文是小學基礎教學中非常重要的部分教學內容，與此同時，小學語文教學的質量也是社會各界重點關注的一個問題。小學生的各方面能力都處在一個發展的階段，在學習時會存在著更多的困難。因此，教師在實際教學中，在設計教學方案時要融入一些能激發出學生學習興趣的因素，以最大程度保證語文教學的有效性。

一、小學語文中段學習興趣的培養意義

小學語文中段教材中已經涉及到一些古詩詞，這無疑給學生的學習帶來了更多的困難。與此同時，學生對于較為枯燥的語文知識本身便缺乏一定的學習興趣，特別是傳統的教學模式下，固化的教學氛圍更難以使學生積極地投入到學習當中。這些因素在小學語文教學中都是不容小覷的重要因素，值得教師關注與重視。

而眾所周知，興趣是最好的老師，尤其是對于小學階段的學生來說，愛玩愛鬧是他們的天性，對感興趣的事物保持好奇也是其本能。教師在設計教學計劃時，通過合理地融入學生感興趣的元素、好奇的方式，能更好地激發起學生的學習欲望，加強學生在語文學習當中的參與度，從而最終實現其語文學習水平的提升。……