小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)策略探究

劉東偉

摘 要：小學(xué)教育是義務(wù)教育的基礎(chǔ)，而這其中的數(shù)學(xué)教育又占有很大的比例，所以小學(xué)數(shù)學(xué)教育就顯得格外重要。而小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生剛剛離開(kāi)家庭的庇護(hù)，對(duì)外界的一切都感到新奇，所以，這一階段應(yīng)該以引發(fā)興趣為主，進(jìn)行相關(guān)的游戲教學(xué)，是十分必要的。除了游戲教學(xué)，生活化教學(xué)和情境教學(xué)同樣也是教學(xué)方式的有力手段，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和接受能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教學(xué)；數(shù)學(xué)教學(xué)；策略探討

興趣是最好的老師。對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生而言，在這一階段老師還是應(yīng)以興趣引導(dǎo)為主要教學(xué)方式。所以，在教學(xué)過(guò)程中我們可以結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生興趣，但是很多老師對(duì)于如何將游戲和傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合感到束手無(wú)策，對(duì)此，學(xué)校教師需要轉(zhuǎn)變觀念，針對(duì)眼下的教學(xué)情況，認(rèn)真分析，選擇符合解決當(dāng)前問(wèn)題的教學(xué)方法。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，游戲教學(xué)是最有效的教學(xué)方法之一。除了游戲教學(xué)，生活化教學(xué)也是教學(xué)的一種。下面將會(huì)為大家介紹集中在教學(xué)當(dāng)中比較常見(jiàn)的教學(xué)方法。

一、營(yíng)造游戲教學(xué)氛圍

小學(xué)生尤其是低年級(jí)學(xué)生在剛剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，對(duì)于周邊新的環(huán)境可能還不太適應(yīng)。對(duì)于較為死板的課堂教學(xué)模式或許也會(huì)感到無(wú)聊。這就需要我們老師去營(yíng)造一種游戲教學(xué)氛圍，使同學(xué)們感覺(jué)自己身處在一個(gè)相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，這樣便可以在一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而降低老師的教學(xué)難度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。……