初中校園足球推進途徑與策略研究

周正恒

【摘要】本文從加強足球專項教學課、開展課外足球運動、加強校園足球活動開展，這三方面淺談初中校園足球推進途徑與策略，以普及校園足球技能和知識，提高足球水平，推進校園足球的發展。

【關鍵詞】初中體育 校園足球 推進 途徑與策略

【課題】本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學規劃課題《初中校園足球推進途徑與策略研究 》的研究成果，課題立項號：GS[2018]GHB1500 。

【中圖分類號】G843 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）33-0228-01

校園足球是中國足球改革發展的一項基礎性工程，也是學校體育改革的重要目標，包括普及和提高的相互協調發展。在校園足球中要有效發揮足球育人功能，就要通過廣泛參與校園足球競賽活動，深化教學改革、強化師資隊伍、細化競賽活動、美化足球文化、優化課余訓練，將校園足球作為學校體育改革和素質教育的突破口，主動整合學校內部教育資源和外部社會資源，探索建立家庭、學校、社會合力推進校園足球發展的治理體系，拓寬青少年足球人才成長空間，打通人才銜接發展渠道，教會學生踢足球，熟練掌握新的足球運動技能，減輕學習負擔，實現教育立德樹人，強健學生體魄，培養學生健全人格和愛國主義、集體主義精神，磨煉學生頑強拼搏的意志品質，提高體質健康水平，促進全面發展，同時為發展振興我國足球事業而儲備和發現足球人才。下面結合實際情況及自己教學經驗簡單談談初中校園足球推進途徑與策略。

一、加強足球專項教學課，普及校園足球技能和知識。

校園足球的普及，只有通過學校體育課教學，提高學生的足球運動技能，才是真正的普及。因此，在校園足球活動中應根據學生的實際年齡特點、教育規律、青少年身心發展的階段性特點，以“健康第一”為指導思想，開展足球普及教育活動，去科學部署、科學安排校園足球的教學內容、教學方式、訓練內容、訓練方式、競賽形式和競賽組織，積極推進素質教育，促使學生全面發展，健康快樂成長，就要開齊開足體育課，切實有效保障學生每天體育鍛煉一小時，營造健康、和諧的校園足球。在課堂教學中要充分體現教學形式多樣化、個性化，提倡學生之間、師生之間的多邊互動活動，要借助現代信息技術教學手段中的圖片資料、網絡系統等組織教學，充分利用電視實況轉播、現場組織觀看足球比賽等豐富的形式對學生進行足球文化教育，讓每一個孩子都了解足球的發展歷史和更多的足球知識，掌握簡單的足球運動基本技能，培養學生良好的意志品質。以改變學生以往怕吃苦、不愛參與體育活動，體質健康身體素質日益下降的現狀。樹立沒有健康就沒有一切的健康理念，引導學生重視、喜歡、參與體育活動，激發熱愛足球運動的情感，讓學生在活動中勇于拼搏、敢于競爭、團結合作，并把在足球活動中形成的精神力遷移至更廣泛的學習生活中去，使學生具備勤奮刻苦、持之以恒、善于交往合作的學習和做人品質，樹立師生的團隊意識，增強學生體質，提升學生素質，促進學生全面發展。

足球活動堅持做到至少每周一節進行訓練，通過每周一節足球課滲透足球教學知識，分年級組織學生學習運球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術融入體育游戲教學中，培養提高學生參與足球活動的興趣，讓學生了解足球知識，參與足球運動，掌握足球技能，鍛煉意志品質和良好的心態，樹立積極、健康的社會形象。

二、開展課外足球運動，提高足球水平。

1.加強課余訓練。在校園足球活動中，除了體育課以外，也要保證足球教學課時，組織加強、積極堅持進行課余訓練，通過每周一節足球課滲透足球教學知識，讓學生了解鞏固足球知識，積極參與足球運動，更好的掌握足球技能，鍛煉學生各種良好的意志品質和心態，還要堅持組織校內比賽和欣賞高水平的足球比賽，加強足球鍛煉， 提高技術水平， 強身健體，強化校園足球素養提升。

2.積極開展和參與校內外的足球競賽活動。學校要以足球教學為主導，以課外足球活動為依托，多方協調配合，全員積極參與，才能營造出健康、積極、向上的校園足球文化氛圍，通過體育競賽、大課間及校內外等足球競賽活動積極開展多種形式的足球活動，豐富學生的課余生活，普及足球運動，可通過足球明星影響周圍人的足球興趣，進一步提高學生對足球的興趣和愛好，增強學生的參與意識，活躍校園體育文化，提高學生足球運動水平。要根據不同的參賽群體與參賽對象，選擇主題鮮明的比賽形式，使校園足球活動開展有聲有色，諸如“對抗賽”“邀請賽”“三人制”“五人制”等足球賽，組織班與班、級與級之間的友誼賽，并積極參加上級部門每年組織的校園足球聯賽，調動一切積極因素，最大限度地把師生吸引到足球運動中來，努力營造踴躍參與校園足球文化的氛圍，使師生在參與中享受足球帶來的無限快樂。而對有潛質特別是以學校代表為單位的優秀同學，在課后、周末和節假日進行更細致的訓練，進一步規范訓練及比賽，使我校足球活動逐步普及，不斷提高學生足球訓練水平。

要做好教學訓練和競賽前的足球隊訓練工作，提高水平，必須要做好保障體系建設，包括場地規劃和建設，師資隊伍培養培訓、選拔使用；包括安全風險防控、意外傷害保險；包括學生參與體育活動；包括校園足球活動的激勵機制；包括社會相關領域、相關組織、相關部門如何形成合力，科學推進學校體育、校園足球發展。要以足球第二課堂活動吸引熱愛足球、身體素質較好的學生參加足球訓練，進一步規范訓練及比賽，使足球活動逐步普及，提高水平。

三、加強校園足球活動開展，推進校園足球的發展。

有效積極開展校園足球比賽活動，倡導“校園足球文化”，為傳統的體育教學模式注入新的活力，讓每班都各顯風采，校園足球大課間活動已成學生們每天課間活動的主項目，人人參與，班與班間開展競賽，校園呈現一片勃勃生機的氣象。通過玩足球、畫足球、講足球、舞足球、賽足球、足球啦啦隊等形式多樣的活動來宣傳足球知識，普及足球活動。利用校園廣播、校園網、文化長廊等廣泛宣傳校園足球運動的開展情況。同時，邀請家長參與、觀看學校豐富多彩的體育活動和足球活動，讓更多家長給予支持，潛移默化的使學生形成運動意識和健康意識，提高學生的運動熱情及技能，養成良好的生活習慣，全面提高學生體質健康水平，促進德、智、體、美、勞和諧全面健康發展，進一步推動校園足球的發展。

四、小結

總之，要結合各階段的實際情況及本校實際的足球運動發展，遵循體育及足球工作的規律，安全有效開展校園足球活動，及時研究新情況、解決新問題，總結新經驗，運用新方法、新模式，積極建立健全、科學、合理的規章制度、組織系統和管理體制，并不斷完善，并充分體現個性化管理理念、體育精神和運行效度，促進和推動校園足球運動的發展。

參考文獻：

[1]楊獻南，安琪，倫智江.我國青少年校園足球研究：現狀、問題及方向[J].吉林體育學院學報.2014.06：41-46.

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