以專業為導向進行中職語文教學的實踐研究

白玉

摘 ?要：在當今社會以語文為核心的中職教育越來越受到大家的重視，中職教育一直以來以服務為宗旨的中等職業教育，但是相對枯燥的語文學科，不被大多數學生所重視，以至于老師對課堂教育也失去的教學激情。因此此論述主要內容因“業”施教，以專業為導向對中職語文教學職業發展和職業教育素養的三點實踐研究。

關鍵詞：中職語文 ?職業發展 ?職業素養

中等職業學校由幼師、汽修、計算機、數控、文秘、商貿英語等專業構成，簡稱為中職學校。當下作為一名中國人，中文是每個人必修的專業，然而為了提高大家的中文水平而設立的語文教育，卻沒有受到大家高度的重視，形成了中職教育領域內的怪圈，為了解決當下中文教學的封閉化怪圈現象，中職語文教育應以服務為宗旨，以技能為核心，以就業為導向，采用多種教學方法，提高中職語文教育教學水平。

一、教學內容因‘業施教，讓每個專業同學都達到中職教育的學習目標

以荀子《勸學》篇為例論述因“業”施教：語文專業的學生應該更加注重語文能力的不斷提升。在《勸學》篇中不僅要要求他們做到‘君子、‘手繩等生字的理解，和對‘青、取之于藍……名言警句的掌握程度并完全理解其真正含義。還要求能把全文通讀，達到倒背如流的效果、并能準確的將其內涵賞析出來，才達到一個中職教育的學習目標;中等基礎水平的學生，應該從最基本的語文知識中學習來提高水平。對于那些語文基礎水平偏于中等的各專業學生來說，不要求能把整段文章背下來，但是一定能了解文章的大意，課本節選片段、生僻字一定要熟練記憶，掌握最基本的聽、說、讀、寫等技能，進一步提升語文水平。對語文基礎水平較差學生，不做嚴格要求，能熟練掌握基本知識即可。在當今社會學生常出現的現象就是偏科，特別是偏男生化的專業，如電氣、機修、數控等專業，女生極少，男生占大多數，男生一般對文科不感興趣，而對于他們拿來說，在《勸學》篇中能熟練掌握基本知識，了解文章大意以及名言警句即可，應積少成多，不忙于求成。

二、以學生的專業為本，有目標地進行教學

（一）專業課教學內容設計教學方式

在科技高速發展的時代，網上查閱下載已經普及到大家的生活中，而在老師授課時網上查找也是必不可少的，特別對于計算機專業的學生來說，除了教師教的一些基本知識之外，還可以在網上自行查閱下載有關教學資料，現在很多中文授課教師，在講解課文時，會讓學生去網上下載課文朗誦錄音，讓同學提前復習，并將其結合文字知識點做成PPT課件給大家講解。

這種教學方式不僅可以勾起學生的學習興趣，課堂上的朗誦錄音還可以增強學生的朗誦和普通話水平，能更好的理解文章所表達的思想感情。

（二）專業課內容設計教學培訓

在當今社會，最注重的就是口語表達能力，像酒店管理、銷售行業等與口語表達密切相關，但是很多特別注重口才的專業也有很多學生膽小、不敢與人交流，這些問題都會成為你工作中的絆腳石，將會影響你的工作，所以作為中文授課教師應該把提高學生口語水平放在首位，帶領他們走向口語領域的先鋒。

在課堂上，職業素養老師應多與同學互動，增加他們的口語能力和自信心，最基本的教學培訓方式就是朗誦，在其中扮演各式各樣的角色，變換各式各樣不同風格的口語表達方式，讓沒有自信心的同學勇敢表達自己，并能用各行各業的專業用語準確表達自己的專業知識，學習禮貌用語，讓每一位同學都能表達自如，不怯場，彬彬有禮。

三、職業素養教育——為學生豎起旗幟

對于我們來說，就算你有多強大的工作能力，沒有職業素養也不會得到老板的賞識和同事的待見的，所以學生的職業素養教育應從在校期間就開始被高度重視并把提高學生素養教育放在首位，所謂職業素養教育就是在工作中沒有團隊意識，遲到早退沒有時間觀念，敬業精神嚴重不足。所以讓中文教育滲透進職業素養教育當中，為學生的就業打下良好基礎。

教材的許多課文，之所以會出現在教材中一定有他的教育意義，《第六枚戒指》教育學生要抵御住職場上的各種誘惑，做最好的自己，《匆匆》教育學生要珍惜時間，懂得時間每一分每一秒的重要性，《擦鞋合同》教育學生要實事求是，做一個自強自立，有毅力的學生。所以授課教師就要將其內涵真正挖掘并傳授給學生，提升學生的職業素養水平。

除了要提高學生的職業素養，中職教育學校也要改變當今的授課現象，要將學生對中文的課程興趣提到最高點，讓學生將中職教育重視起來。而改變現狀也要以學生的專業為導向進行改善教學方式，根據學生語言能力，中文知識掌握程度將中文融入到職業素養教育當中，進一步提高學生的綜合職業素養。

結語

綜上所述，學生的中文水平和中職學校的教育方式密切相關。所以教育問題的改善一定要切合實際，將學生的各方面職業水平大大提升。

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