讓革命傳統教育在學校德育陣地中綻放精彩

柳彩

摘要：學校和家庭比較關注提高學生的科學文化素質，而忽略了革命傳統教育對學生所具有的重要價值和意義。革命傳統教育是校園德育教育的重要組成部分，是對學生進行思想教育的寶貴精神財富和資源。對學生進行革命傳統教育，引導形成正確“三觀”，培育學生高尚理想信念，弘揚民族精神，充分利用和發揮革命傳統和紅色革命精神優勢，把革命傳統和紅色革命精神編進教材，讓其走進課堂。

關鍵詞：革命傳統教育;德育教育;策略藝術

中圖分類號：G621文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2019）10-032-1

革命傳統教育是一項系統工程，我們應著眼于新時期，從新的實際情況出發，努力探索革命傳統教育的新方法、新途徑。動員學校、家庭和社會的積極參與，大力營造學習和發揚革命傳統的良好氛圍，扎實做好新時期學生的革命傳統教育。

一、在學校德育教育中理解革命傳統教育內涵

在學校德育教育中實施革命傳統教育，就是要使青少年學生繼承和發揚革命精神、優良作風和高尚品德，爭做新時代“四有”先鋒。德育教育中貫穿革命傳統教育，豐富了對學生的思想政治教育活動。革命傳統教育的實質是教育引導學生繼承先烈遺志和發揚革命傳統，愛國愛家建設魅力家鄉。

當前青少年學生加強革命傳統教育非常必要。一部分青少年學生缺失革命傳統，生活上盲目攀比，自理自立能力差，學習上缺乏拼搏攻關的精神，面對困難往往知難而退，不懂得為誰學習讀書。因此，對青少年學生實施中華傳統文化教育和中國革命傳統教育，引導學生確定遠大志向，樹立培育正確理想信念，弘揚民族精神，加強革命傳統教育是當前思想政治教育的一項十分重要而緊迫的任務，具有十分重要的現實意義。

二、在學校德育教育中實施革命傳統教育的模式

努力探索新時期學校德育教育實施革命傳統教育的有效模式，讓革命傳統教育在學校德育陣地中綻放精彩。

1.學校教育模式

學校德育教育要把革命傳統教育內容寫進教材、納入課堂，通過課堂教育和思想工作，將其植根到學生的靈魂深處。同時要緊跟時代步伐，緊密聯系實際，不斷充實革命教育新內容，如誦革命詩詞、寫讀后感;書革命詩詞;唱“紅色”歌曲、跳“紅色”舞蹈。學校廣播站每月播放一首革命歌曲。學校每學期教會孩子們唱一首革命歌曲，學跳一支“紅色”舞蹈;看一場“紅色”電影。

2.參觀學習模式

組織學生到革命老區、革命遺址、“紅色景點”參觀見學，通過學生身臨其境，深刻領會革命勝利的來之不易，有效增強現實繼承優良傳統的決心和信心。讓學生帶著課題參觀見學。在組織學生參觀愛國主義教育基地前，引導學生做好鋪墊學習和必要準備工作。讓學生明確“為什么去？去干什么？今后怎么做？”等問題。根據德育活動目標要求，對不同年級學生的參觀進行有針對性的講解與介紹。

三、在學校德育教育中實施革命傳統教育的策略

加強校園文化建設，構建良好的育人環境，在學校德育教育中實施革命傳統教育。積極開展豐富多彩的校園文化活動，使學生的道德情操在校園內時時處處都能得到熏陶、凈化、升華，積極開展豐富多彩的第二課堂活動。

捕捉“紅色基地”文化，提高革命傳統教育的實效性和感染力。靖遠的革命歷史內容極其豐富，在甘肅的革命歷史中留下了光輝篇章。革命遺址覆蓋面廣，曾在此地活動過的著名英雄人物很多，有革命烈士紀念碑3座、公園烈士雕像2座，紅軍活動遺址多處，教育基地多個。我縣豐富的紅色資源和較深的紅色文化底蘊為我校德育工作特別是革命傳統教育提供了極其珍貴的寫實教程。

以英雄的事跡激勵人。我校結合本地主要愛國主義英雄事跡，按照不同的教育目的和要求，選擇適合學生的愛國主義教育對象。主要是大家熟知的、曾經在靖遠戰斗過的典型英雄人物事跡展開學習活動。

四、在學校德育教育中創新革命傳統教育形式

在學校德育教育中切實鞏固課堂教育主陣地，將革命傳統教育融入學科教學中。學校發揮學科教學的主陣地、主渠道作用，堅持全員參與，全員落實，把傳統美德教育融入學科教學中，有機地挖掘教材中蘊含的革命傳統元素。鼓勵教師結合各學科教學開展滲透，組織人員開發校本教材和鄉土教材，使革命傳統教育進課堂;定期組織道德講堂和各種講座，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”等形式，不斷提升學生思想道德修養;將革命傳統教育和網絡信息技術結合起來，在互聯網上開設“紅色網站”、“紅色論壇”、“德育網頁”等專欄，使革命傳統教育更具吸引力，更有效地走近學生。

探索革命傳統教育新形式。將革命傳統教育融入德育校本課程建設中，保持革命傳統教育的穩定性、系統化和規范化，學校通過德育校本課程的開發和實施，將革命傳統教育的核心內容與道德行為的達成目標相結合，逐步形成了分年級、分層次的教育目標。學校組織學生到革命遺址、“紅色景點”參觀、祭掃，看革命歷史題材電影、戲劇，演唱革命歌曲和戲劇等，舉辦以革命傳統教育為主題的知識競賽、歌詠比賽等;結合綜合實踐課和社團活動，開展“搜會州傳說”，“訪名人故居”、“尋紅色史跡”、“描靖遠風韻”、“探會州文化”、“抒母校情懷”等系列活動，培養學生愛家鄉、愛祖國等情感。

[參考文獻]

[1]何小桃.革命傳統教育丟不得[J].湖南教育（上），2011，7.