小學數學教學中培養學生創新意識的原則與策略

王艷

摘 要：小學作為學生學習的啟蒙時期，培養其創新意識具有十分重要的意義。本文旨在通過介紹在小學數學教學中培養學生創新意識的原則，進而探討在小學數學教學中培養學生的創新意識的策略。

關鍵詞：小學數學 數學教學 創新意識

一、在小學數學教學的過程中培養學生創新意識的原則

1.興趣性

正如俗話說，興趣是最好的老師。學習興趣的激發是有利于其積極主動進而學習的動力。因此在授課過程中，有效激發學生的學習興趣和求知欲望是培養其創新意識的基礎條件，教師在講授內容的時候，應注重對學生的興趣引導，例如使用一些幽默風趣的教學風格，營造輕松和諧的教學課堂氛圍，或者利用一些教學工具和現代化教育信息技術去進行授課，將抽象生硬的概念理解轉化為生動，直觀的圖像影視，以便加深學生理解，促進學生創新意識的培養。[1]

2.問題性

問題作為探究的開始，在授課的過程中應當引起教師的重視。在培養學生創新意識的過程中，對知識的理解消化是基礎，而對其進行質疑思考，才是促進其培養創新意識的重點。在小學數學教學的過程中，教師應該注重對學生的引導，通過帶領學生敢于質疑，勇于思考，讓學生在質疑，探索的過程中不斷培養自己的思維能力，進而形成創新意識。[2]

3.求實性

每個孩子都是獨立發展的個體，其思維能力，學習能力，以及其接受新知識的能力也不同。教師在進行教學的過程中，要尊重學生的個性發展趨勢，正視學生之間的發展差異，并做到有針對性的展開教學，實事求是，因材施教，積極開發學生的學習能力，培養其創新意識，使得每個孩子都能得到不同程度的發展。[3]

4.探索性

要想培養學生的創新意識，前提在于學生們的不斷探索和研究。教師在小學數學課堂的開展中要進行一定的思維引導，激發孩子們的好奇心，進而激發其求知欲，從而帶領孩子們不斷的去開發探索意識和研究能力，進而培養其創新意識。而在這個過程中，教師也要不斷地進行教學探索，尋求更好更新的教學方法，從而豐富自己的教學經驗進而有利于教學工作的展開。

二、在小學數學教學的過程中培養學生創新意識的策略

1.確立明確的教學目標，合理設置教學問題

在傳統的數學教學中，數學教師對于教學目標的設定和教學內容的確定僅僅是通過教學大綱來完成。教學目標的設立要在基于當前發展的同時，還要具有一定的長遠目光，關注學生的個人素質培養和未來發展基礎更為重要。因此在數學教學的過程中，要明確自己的教學目標，以培養學生良好的創新意識為基礎，打好學生數學學習的素質基礎為長遠目標，并將其細分至小處，進行專門的細節劃分，層層深入，進而實現教學目標。在進行教學中必須要認識到的一點就是，引發學生思考，培養學生創新思維的主要途徑就是通過問題。因此在將教學目標細分的過程中可以考慮通過合理的設置問題來引導學生進行深入思考。在進行問題的設定過程，首先要考慮到具有一定的趣味性，滿足孩子的好奇心，激發他們的學習興趣，再接著就是需要具有一定的基礎性，能夠符合學生的認知水平，不至于梯度太高給學生造成一定的畏懼感。最后就是要具有一定的邏輯性和銜接性，在邏輯上層層遞進，引導孩子在求解完第一個問題之后還能利用自身的認知對下一個問題進行處理，進而促進其不斷思考進而深入，為培養創新意識打下基礎。

2.利用多媒體信息技術，構建數學情境教學

在科技不斷發展的今天，教學模式也不再是以往的板書式教學，傳統的枯燥的小學數學教學課堂對于吸引小學生的注意力有著一定的局限性，無法激發學生的學習興趣，更不要說培養學生的創新意識，而現如今，將小學數學教學課堂與現代化教育技術結合起來成了當下的教育改革發展趨勢，通過現代化教育技術將文字，圖片，動畫，音樂，視頻等數學教學資源進行整合從而創設出生動形象，聲情并茂的教學情境。在培養學生創新意識的過程中，作為關鍵的一步在于如何將抽象化的概念形體轉化為具體生動的實像，從而使學生能夠清晰的看到具體數學問題之間的各種邏輯變化關系，進而引發思考產生進一步的了解從而培養創新思維。

3.尊重學生的發展特點，培養其自主學習意識

每個孩子都是相對獨立的個體，在進行教學的過程，教師應該根據每個學生的個性差異以及其不同的接受能力，尊重學生的發展特點，進行一定的分層管理，從而開發培養一定的創新意識。在課堂上當學生遇到困惑的時候，老師可以通過一定的引導，讓學生根據已掌握的內容去進行思考和解決，從而培養學生的創新意識，除此之外，科學的課后作業也可以鍛煉學生的自主學習能力，從而有利于學生的創新能力的培養，進而促進學生的全面發展。

結語

在小學數學教學培養學生創新意識的過程中，要注重對學生的興趣引導，帶領其敢于質疑與探索，注重求實性。而教師要確立明確的教學目標，合理設置教學問題，利用多媒體信息技術，構建數學情境教學，在授課的過程中尊重學生的發展特點，培養其自主學習意識，進而促進其創新意識的培養。

參考文獻

[1]陳清華.探究小學數學教學中培養學生創新意識的原則與策略[A].《教師教學能力發展研究》科研成果集（第十六卷）[C].：《教師教學能力發展研究》總課題組，2018：5.

[2]唐胤才.小學數學教學中培養學生創新意識的原則與對策研究[J].中國校外教育，2018（07）：120.

[3]張全紅.小學數學教學中培養學生創新意識的原則與對策探討[J].數學學習與研究，2017（12）：80.