教師如何在學習和交流中提升業務能力水平

代小紅

【摘? 要】 學校發展的核心是教育教學質量，而教育教學質量提升的關鍵是教師，教師提升的關鍵是教師的專業水平和教學能力的提高，沒有教師的發展，一定沒有學生的發展。因此面對新課改和新形勢，教師急需不斷發展和超越自我，學校也自然將提高教師素質和能力的工作納入重要的議事日程之中，并積極探索，大膽實踐，采取一系列行之有效的方法和策略。

【關鍵詞】 教師發展? 隊伍建設? 能力提升

素質決定能力，能力體現水平。教師是人類靈魂的工程師，是傳道、授業、解惑的執行者。教師自身素質能力如何，直接影響和決定著教育的效果，關乎著全民族的發展潛質。百年大計、教育為本。教育大計、教師為本。因此，民族要振興、國家要強盛，就必須提高全民族的素質水平，就必須提高教育工作者——教師的素質水平。提高教師素質水平的方式方法和渠道很多，結合近年來，我自己參加各種培訓和配合學校組織教師開展培訓的實踐經歷，談一下在平時的工作和生活中，教師應該如何加強自身專業成長和教育教學水平提升。

“人非圣賢，絕非生而知之”，而不斷學習就是彌補這一缺憾不足的最好的方式方法之一。

一、堅持多讀書多學習

古人云：讀萬卷書、行千里路。讀書和實踐都是獲取知識的重要途徑，讀書與行路相比較，讀書對知識的獲取應該更便捷一些。教師作為教育工作者，是教書育人的，教書，自己就必須先讀書。不讀書，就無知，不讀書，則知識匱乏。特別是當今網絡信息發展迅猛，知識更替瞬息萬變，不學習就會落后，就沒有資本再來面對和教育學生。要給學生一碗水，教師就必須有一桶水;要給學生一桶水，教師就必須有源頭活水。弱水三千，只取一瓢。讀書是最好的學習。讀書可以開拓視野、增長知識、發現不足、收獲經驗。工作十多年來，我感到非常欣慰，自己一直保持著買書、藏書、讀書、寫讀書札記的好習慣，也每每從中受益。

二、堅持多參觀多交流

長期在一個地方學習生活，教師的生活方式、工作方法，甚至是思維形式都會被周圍的人“同化”，長期以往，這一群體就會變得“千人一面”，毫無個體差異而言，沒有差異，就沒有不足，就沒有進步的動力，也就沒有發展的希望。2018年，我參加了四川省中小學農村學校的計算機遠程教育培訓班，集中學習結束后，我深受震撼：教學設施先進、教學思想超前、教學方法靈活、教師精神面貌高漲……在這次學習參觀的啟發下，后來我多次與這批長寧的計算機教師在網上和周末進行交流，深深地感覺自己的知識視野和教育教學水平有了較快、較高的提升。同時，我們也積極創造條件組織教師學習，都收到了良好的效果。

為了更好地溝通交流，近幾年來，我們學校進一步加強與縣內外老大哥學校、兄弟學校間進行聯誼交流學習，片區學校如：培風中學、井江中學、實驗小學、老翁小學、大灣小學及井江小學等;片區外學校如：與古河中學、官興學校、銅鑼學校、富興學校及江安縣白家學校等進行多次聯誼，共同加強網絡教育的實踐學習。通過近幾年來的各種活動，我校教師專業素質和教學水平都有了大大提升，學校教學質量得到了長足發展，今年我校的初中中考成績可喜可賀、再創新高。

三、堅持常反思常總結

我們的先師孔子孔老先生曾云：吾日三省吾身。教學和拉車一樣，不能光低頭拉車，要抬頭看路，更要回首反思。唯有反思，才可發現自己工作中的不足，唯有反思，才能看到自己與他人的差距。一味的往前走，總是感到自我良好，既看到自己的落后，也看不到別人的進步。夜郎自大，感覺良好，最終會走向作繭自縛的命運低谷。從近年來，我校教師認真寫教學反思的情況來看，對促進教師專業成長、教學水平提高的影響作用較大。

冰凍三尺非一日之寒。提升教師專業素質和教育教學水平絕不是一朝一夕、一蹴而就的事，更無捷徑可走。近三年來，縣教育局組織全縣教師進行現代遠程教育技術的專業培訓，這個工程取得相當好的成就，我校老師深刻體會到，教師專業技術水平提高的重要性和迫切性。

教師只有真正擺正自己的位置，牢固樹立敬業愛崗的思想意識，才會有干不好工作就感到丟臉，教不好孩子就是犯罪的想法，才會有自覺加強學習、主動進行研修、不斷改進提高的勇氣和動力，我們的教育事業才會有蓬勃發展的朝氣，我們的民族才會有蒸蒸日上的動力，我們的教師隊伍才會有器宇軒昂的底氣！

參考文獻

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