初中體育現(xiàn)代化教學中如何有效利用微課教學解析

鄭漢偉

摘 要：隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，互聯(lián)網技術已經在教育教學領域獲得普遍的應用，并且發(fā)揮著越來越重要的作用。特別是近幾年來，隨著信息技術、網絡技術和通信技術的快速發(fā)展，微課教學成為一種倍受廣大師生青睞的教學手段，在初中體育教學當中，采用微課教學能幫助學生更好地掌握相應的體育知識和技能，從而有效地提高體育課堂教學的質量和效率。

關鍵詞：初中體育；現(xiàn)代化教學；微課教學

當前，隨著信息技術、網絡技術和通信技術的快速發(fā)展，微課教學在各級教育機構獲得了普遍的應用，這種教學根據課堂教學的重點和難點知識，通過幾分鐘詳細、精彩的講解，并將其錄制成視頻，上傳到學習平臺，供學生在線上學習，或是將其下載到手機中觀看，使學生不受時間和空間的限制，能隨時隨地實現(xiàn)移動學習，這樣能有效地提高學生學習的效率，從而提高教師教學的質量。據調查顯示，當前，微課教學受到廣大師生的廣泛推崇和青睞，將其應用到初中體育教學中，在一定程度上能促進體育教育事業(yè)的發(fā)展。接下來，本文就詳細闡述初中體育現(xiàn)代化教學中如何有效利用微課教學。

一、微課教學在初中體育現(xiàn)代化教學中應用的現(xiàn)狀

隨著信息技術的飛速發(fā)展，我國已經進入信息化時代，隨著國家大力倡導“互聯(lián)網+”行動，互聯(lián)網技術已經改變了我們的生活、學習和工作方式。對于學校的教學而言，在“互聯(lián)網+”時代，微課教學在校園教育中逐漸盛行，并被廣泛運用。在初中的體育教學中，微課教學更是發(fā)揮出巨大的作用。在實際的教學中，體育教學發(fā)揮著極其重要的作用，特別是在核心素養(yǎng)這一概念被提出來以后，體育教學對于培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)具有非常重要的作用。但是在傳統(tǒng)的教學方法下，體育教學卻很難有新的突破，很多體育方面的技巧學生都無法掌握，而引入微課教學后，教師通過微課視頻，將這些教學的難點直觀、具體、生動、形象地展現(xiàn)在學生的面前，引導學生反復觀看，能幫助學生更快、更好地掌握相應的體育技巧。此外，微課教學集聲音、色彩、視頻、文字于一體，能有效地吸引學生的注意力，激發(fā)他們對體育技巧和知識學習的興趣，從而充分調動他們參與體育鍛煉的熱情和欲望，真正地提高體育教學的質量和效率，促進體育教育事業(yè)的健康發(fā)展。

二、在初中體育現(xiàn)代化教學中利用微課教學的具體策略

（一）積極引入微課教學的理念

由于我國很多學校受傳統(tǒng)思維的影響，教學理念比較落后，甚至很多教師認為在教學中采用微課視頻進行授課會影響學生的學習，還有的學校受資金的限制，沒有多余的資金購入相關的設備，因此，這些學校并沒有采用微課視頻進行課堂教學。針對這一現(xiàn)象，相關學校的管理者應轉變教學觀念，積極引入微課教學理念，將微課教學推廣到實際的課堂教學當中，從而豐富課堂教學的形式，集中學生聽課的注意力，提高課堂教學的質量和效率，促進這些學校教育教學事業(yè)的發(fā)展。

（二）引入先進的微課視頻制作技術

當前，我國很多學校在微課視頻制作方面的技術還比較落后，制作出來的微課視頻在視頻的截取、聲效的控制、播放速度的控制以及動作特效的制作方面還不成熟、不完善，這樣就會影響課堂教學的質量。因此，我們必須參考國內外先進的微課視頻處理技術，積極引入先進的技術，不斷提高微課視頻制作的質量和水平，為學生提供更多、更優(yōu)秀的微課視頻。

（三）培養(yǎng)體育教師微課教學的應用技能

要想在初中體育教學中運用微課視頻開展教學活動，還必須培養(yǎng)體育教師微課教學的應用技能，因為體育教師是教學過程中學生學習體育知識和技巧的組織者與引導者，他們應用微課教學水平和能力的高低直接關系到初中體育微課教學的效果，也關系到微課視頻進一步的推廣。因此，我們必須對相關體育教師微課視頻應用的技能進行培訓，逐步提高他們的應用能力與應用水平，這樣才能更好地在初中體育教學中開展微課教學，從而提高體育課堂教學的質量，促進體育教學事業(yè)的健康發(fā)展。

（四）豐富體育微課教學的內容

在初中體育課堂教學中，教師要想更好地運用微課視頻開展教學活動，還必須不斷豐富體育微課教學的內容，對于學生喜歡的體育運動，教師就可以將動作解析錄制成微課視頻，引導學生在課后進行自主學習，這樣能有效培養(yǎng)學生的自主學習能力，利于推廣初中體育微課教學的應用，同時還能逐步培養(yǎng)他們終身體育鍛煉的良好習慣。

三、結束語

綜上所述，當前微課視頻教學已經在校園教育中獲得廣泛的普及應用，對提高課堂教學質量具有十分明顯的效果。本文就從積極引入微課教學的理念，引入先進的微課視頻制作技術，培養(yǎng)體育教師微課教學的應用技能和豐富體育微課教學的內容四個方面，分析了在初中體育現(xiàn)代化教學中利用微課教學的具體策略，希望能對相關教師的教學提供參考，更好地利用微課開展初中體育教學，促進學生的全面發(fā)展。

參考文獻：

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編輯 謝尾合