學習儒家優(yōu)秀傳統文化提高公共文化服務水平

崔燕燕

摘 要：本文作者通過參加祭孔大典，結合黨十八大以來的各種文件，深入學習儒家優(yōu)秀傳統文化，并把儒家優(yōu)秀傳統文化和社會主義核心價值觀體現在輔導公共文化服務之中。運用儒家優(yōu)秀傳統文化，在人民群眾中踐行和培育社會主義核心價值觀，全心全意的為社會主義公共文化事業(yè)服務。

關鍵詞：儒家;文化;社會主義;核心價值觀;公共文化事業(yè)

一、學習儒家優(yōu)秀傳統文化的意義

孔子（公元前552年9月28日—公元前479年3月9日）名丘字仲尼，是儒家學派的創(chuàng)始人，名列世界十大文化名人之首。是中國古代最著名的教育家、思想家、政治家、古籍整理家。被封為“萬世師表”。孔子的“學而不厭，誨人不倦”，現在已經成為師德的標準之一;“移風易俗，莫善于樂”的社會功能觀，已經成為現代音樂教學的基本理念。

作為一個群眾文化教育工作者，學習儒家傳統文化，這不僅是修身養(yǎng)性的需要，而且是對中國優(yōu)秀傳統文化的繼承。

2014年9月24日，國家主席習近平在《在紀念孔子誕辰2565周年國際學術研討會暨國際儒學聯合會第五屆會員大會開幕式上的講話》中，習主席說：“孔子創(chuàng)立的儒家學說，以及在此基礎上發(fā)展起來的儒家思想，對中華文明產生了深刻影響，是中國傳統文化的重要組成部分。儒家思想同中華民族形成和發(fā)展過程中所產生的其它思想文化一道記載了中華民族自古以來在建設家園的奮斗中開展的精神活動，進行的理性思維。”

習主席的講話，正是我們學習儒家優(yōu)秀傳統文化的重大意義。

二、學而不厭用多種方式學習儒家優(yōu)秀傳統文化

1.身臨其境深入學習。

2014年9月28日，是孔子誕辰2565周年的日子，這一天，我和我的同事們參加了河北省滄州市的祭孔大典。祭孔大典在滄州市文廟進行。那天我們都穿著大紅色圓領袍，胸背都繡有纏枝方葵花的明式漢服，9點30分，隨著通贊宣布祭孔釋典禮開始，我們便磬、敔、琴、瑟、塤、簫、篪、笙八音齊奏，鐘鼓和鳴。大家合奏的當然是祭孔用的雅樂。我演奏的是編鐘。這些古樂器發(fā)出的音樂令我心曠神怡，令我耳目一新。使我們的心靈受到了儒家思想的洗禮。這大概就是被孔子譽為“盡善盡美”音樂了。我們群藝館的舞蹈老師帶領舞生們跳起了“六佾舞”，他們左手持龠，右手持羽毛，動作古樸典雅，氣勢宏大。尤其是那40個孩子在雅樂聲中朗誦論語的時候，在亞獻官祭拜孔子的時候，身穿漢服的我，又仿佛穿越到2500年前，和古圣先賢對話。

2.結合黨的文件對照學習。

我是一名群眾文化工作者，要想更好的為群眾文化事業(yè)服好務，就要不斷的學習。只有不斷地學習，才能提高自己的道德修養(yǎng)和藝術修養(yǎng)。只有自己的道德修養(yǎng)和藝術修養(yǎng)能不斷的提高，才能跟上時代的步伐，才能做一個合格的群眾文化工作者。

習近平在文藝工作座談會上的講話中指出：“文藝工作者要想有成就，就必須與人民同呼吸、共命運、心連心，歡樂著人民的歡樂，憂患著人民的憂患，做人民的孺子牛。對人民，要愛的真摯、愛的徹底、愛的持久，就要深深懂得人民是歷史創(chuàng)造者的道理，深入群眾，深入生活，誠心誠意做人民的小學生。”在儒家的著作里，也有“仁者愛人，以德立人”的思想。在這里，儒家的“愛人”與習近平所講的愛人民是同樣的道理。

黨的十八大提出了24字的社會主義核心價值觀，即國家層面的“富強、民主、文明、和諧”，社會層面的“自由、平等、公正、法制”，公民層面的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。如果仔細研究，不難發(fā)現，黨的社會主義核心價值觀與儒家優(yōu)秀傳統文化并不矛盾，而且是一脈相承的。社會主義核心價值觀中講“民主、文明、和諧、友善”，儒家著作《論語》中講“禮之用，和為貴”;社會主義和性價值觀中講“誠信”，儒家著作中講“仁、義、禮、智、信”;社會主義核心價值觀中講“愛國、敬業(yè)”，儒家著作中講“為人謀而不忠乎”;社會主義核心價值觀中講“富強”，儒家著作《漢書》中講“國富民安”。因此，培育與踐行社會主義核心價值觀，就等于弘揚了儒家優(yōu)秀傳統文化。

三、誨人不倦提高公共文化服務水平

我是一名群眾文化工作者，為人民群眾提供公共文化服務，是我們的天職。黨的十八大對我們提出了積極培育和踐行社會主義核心價值觀的要求。對于我來說，繼承優(yōu)秀傳統文化，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，坐在辦公室里是無法實現的，只有在積極地為公共文化服務的過程中，才能實現。要積極的和熱情地為公共文化事業(yè)服務，干工作就不能光憑領導派，要自己積極的去尋找為公共文化服務的對象和機會。只有這樣，工作才會有主動性和積極性。因此，我于2011年在滄州市曙光社區(qū)組織了“滄州市曙光社區(qū)老年合唱團”，我于2012年在滄州市建興小學組織了“滄州市少兒聲樂培訓基地”。2018年，我又成立了“滄州市燕韻合唱團”。

選教材時我一直堅持儒家“德成而上，藝成而下”（《樂記》的第七篇：樂情篇）的審美標準。使所選的歌曲既符合中國傳統文化的美德，又符合社會主義核心價值觀的要求。使學生既能學到中華民族的傳統美德，又能培育學生的社會主義核心價值觀。根據孔子的這一教育思想，我選擇了《三德歌》、《跪羊圖》、《游子吟》、《國家》等大量的歌曲作為教材。備課時找出重點、難點，設計好教學方法和教學步驟。教學中我遵循孔子“因材施教”和“誨人不倦”的教誨，從發(fā)聲練習到咬字吐字我都認真教學。

在教學過程中，我還組織學生參加各種比賽和演出，目的是為了鍛煉學生的歌唱能力和表演能力，并能檢驗我的教學效果。僅2014年一年，就有6名學生在各級比賽中8次分獲金、銀、銅獎和優(yōu)秀獎。幾年來，我共有8次在全國、省、市獲得優(yōu)秀輔導教師的稱號。