興趣是最好的老師

余緒新

摘? 要：英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)努力創(chuàng)造一種輕松、愉快、和諧、平等的課堂學(xué)習(xí)氛圍。課堂教學(xué)在吸收了傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，還應(yīng)融入任務(wù)型小組合作教學(xué)活動(dòng)，來進(jìn)一步完善英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)體系，使英語(yǔ)課堂教學(xué)更能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和創(chuàng)造性。

關(guān)鍵詞：快樂? 學(xué)習(xí)興趣? 英語(yǔ)課堂教學(xué)

“興趣是最好的老師”，學(xué)生只有有了興趣，他才會(huì)樂于學(xué)、主動(dòng)學(xué)，學(xué)習(xí)過程才會(huì)輕松。其實(shí)在我的身邊就發(fā)生了一件讓我感觸極深的例子，記得有一次我在上英語(yǔ)課之前，我已做好了大量的準(zhǔn)備工作，特別是在教案的設(shè)計(jì)方面我做足了功夫，那當(dāng)然在上課的時(shí)候我把英語(yǔ)課文里的知識(shí)都完完整整、清清楚楚地教授給了學(xué)生。我自認(rèn)為學(xué)生都能理解我所上課的內(nèi)容，可后來在做相應(yīng)的練習(xí)時(shí)，同學(xué)們就出現(xiàn)了各種各樣的問題。后來我才慢慢地明白了，不管你課前準(zhǔn)備的多充分，如果學(xué)生對(duì)這門課沒有興趣的話，那同樣的學(xué)生也不會(huì)認(rèn)真地去聽的，可想而之，想要提高英語(yǔ)的成績(jī)那就太難了。所以，我認(rèn)為教師應(yīng)盡最大的努力去培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門課的興趣。只要學(xué)生對(duì)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣，那提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)容易多了。那應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣呢？我認(rèn)為應(yīng)該積極努力地去創(chuàng)造一種輕松、愉快、和諧、平等的課堂學(xué)習(xí)氛圍。教師在課堂活動(dòng)教學(xué)中不僅要吸收了傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)應(yīng)融入任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)來進(jìn)一步完善英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)體系，使英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)更能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生積極參與到課堂當(dāng)中去。如何做到讓學(xué)生輕松、快樂、主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我個(gè)人認(rèn)為在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

一、積極營(yíng)造快樂氛圍，讓課堂充滿愛

任何一種教育都應(yīng)該是滲透著愛的教育，只有在充滿愛的氛圍里，學(xué)生們才能快樂地、情愿地去學(xué)習(xí)。在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)多去關(guān)注學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)一種平等、和諧、快樂的氛圍。因此，我們不妨這樣去做：首先教師要充分尊重學(xué)生，建立一個(gè)平等的師生關(guān)系，讓整個(gè)的課堂像一個(gè)大家庭似的。如果在進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)，不能只關(guān)注優(yōu)等生，應(yīng)面向全體學(xué)生，要給后進(jìn)生更多的鍛煉機(jī)會(huì)，當(dāng)然要及時(shí)給予他們的積極評(píng)價(jià)。其次教師的語(yǔ)言要自然親切，眉宇間發(fā)自內(nèi)心地流露出對(duì)學(xué)生的喜愛，這樣學(xué)生情緒自然活躍，能最大限度地表現(xiàn)出積極主動(dòng)的樂學(xué)精神。

二、教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為本

新課程帶給學(xué)生的是全新的面孔與思維方式，而帶給我們教師的是全新的挑戰(zhàn)。教的過程其實(shí)也是學(xué)的過程。面對(duì)素質(zhì)教育的今天，這就勢(shì)必要求我們教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的高效率的教學(xué)課堂，從而使學(xué)生學(xué)有所獲，形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)能力，興致勃勃地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

（一）逐步使課堂教學(xué)英語(yǔ)化，教學(xué)表情化、動(dòng)作化、合作化

學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺乏英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，這就要求我們教師盡量用英語(yǔ)組織和進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生提供濃厚的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍。每節(jié)課，教師應(yīng)該都使用英語(yǔ)教學(xué)，從簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)開始，并逐漸增加句數(shù)。經(jīng)過日積月累，學(xué)生基本上適應(yīng)了英語(yǔ)授課，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，覺得聽說英語(yǔ)并不難，為實(shí)施素質(zhì)教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）堅(jiān)持值日演講及每日一句等常規(guī)活動(dòng)

每天，教師應(yīng)讓學(xué)生堅(jiān)持做值日演講，內(nèi)容從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，話題廣泛，形式多樣，有猜謎、講故事、唱歌、笑話、小品等等。生動(dòng)形象又具有趣味性。久而久之，學(xué)生通過上臺(tái)演講體驗(yàn)到交際目的后的成成功感和愉快感，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們學(xué)英語(yǔ)的興趣，逐步能夠輕松愉快地進(jìn)行表達(dá)，增強(qiáng)了自信心和毅力。

三、課堂設(shè)趣，寓教于樂

古人云：“未見意趣，必不樂學(xué)。”可見，興趣是學(xué)生認(rèn)識(shí)的需要，也是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。興趣越濃，注意力越集中，觀察也就越細(xì)致，反應(yīng)越清晰，思維、記憶等各種智力活動(dòng)也最有成效。

（一）快樂——物

小學(xué)生年齡較小，缺乏知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，如果和他們談太多的理想或者夢(mèng)想之類的語(yǔ)言的話，我相信他們絕大部分是不很理解的。但他們也有自身的優(yōu)點(diǎn)，雖然他們抽象思維不夠發(fā)達(dá)，但形象思維占優(yōu)勢(shì)。所以，在課堂上我經(jīng)常利用圖片、實(shí)物、錄音機(jī)、多媒體等多種輔助工具和設(shè)置情景進(jìn)行教學(xué)，這樣就能使英語(yǔ)課堂形象化和趣味化有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生快樂地接受知識(shí)。

如教apple、banana、orange等實(shí)物單詞時(shí)，可以把實(shí)物帶進(jìn)課堂。雖然這些實(shí)物都是日常生活中經(jīng)常接觸的，但教師把它們帶進(jìn)課堂教學(xué)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一種新鮮感，注意力馬上被吸引，在英語(yǔ)單詞與實(shí)物之間建立直接的聯(lián)系，生詞就可以在很短的時(shí)間之內(nèi)記住并說出，但對(duì)于一些不便于帶入教室的實(shí)物，我們可以用相應(yīng)的圖片、卡片、多媒體展示，用玩具代替等。用實(shí)物激活學(xué)生言語(yǔ)活動(dòng)的興趣，學(xué)生充滿好奇興奮，快樂地學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞。

（二）快樂——想

想象是創(chuàng)造的源泉，沒有想象就沒有創(chuàng)造，要培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)創(chuàng)性。首先要培養(yǎng)學(xué)生的想象力，教師可利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫和教師的形體語(yǔ)言等不同形式激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。

例如在練習(xí)Do you like……？Yes，I do.（No，I dont）句型時(shí)，教師可以把教室布置成一個(gè)餐廳，里面畫有各種食物和飲料，讓學(xué)生想象他們?nèi)ゲ蛷d，兩人一問一答：Do you like chicken curry？ Yes，I do .I like spicy food.Do you like pineapple juice？No，I dont.I dont like pineapple.或者讓一個(gè)學(xué)生充當(dāng)小記者，去采訪其它同學(xué)都喜歡什么味道的食物，這時(shí)學(xué)生們都非常高興，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地要做小記者，去了解其他同學(xué)的喜好。

（三）快樂——評(píng)

學(xué)習(xí)最大的快樂在于經(jīng)過艱苦努力而獲得成功。成功的學(xué)習(xí)再受到教師的表?yè)P(yáng)，能推動(dòng)學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)興趣。因此，在對(duì)任何一個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，切不可輕描淡寫，一筆帶過。在評(píng)價(jià)中老師應(yīng)用深情的贊許或是熱情的鼓勵(lì)，以鞏固提高學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)的優(yōu)劣，可以依次運(yùn)用程度不一的話語(yǔ)：Ok/Good/Wonderful/Great等。當(dāng)學(xué)生有了精彩的表演，我們可以“Great！Boys and girls，Clap your hands！|接著引導(dǎo)全班同學(xué)鼓掌對(duì)其表?yè)P(yáng)，集體喊：“XXX，Very good！”有時(shí)教師也可以獎(jiǎng)勵(lì)他們一些貼紙，或者送一些小禮物等。如果有的學(xué)生由于種種原因沒有說好，則說：“Try again！”這樣的評(píng)價(jià)不會(huì)挫傷他的積極性，使他有勇氣，有興趣再試一次。

綜上所述，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，我們教師應(yīng)運(yùn)用各種教學(xué)方法，使學(xué)生充分享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂，讓學(xué)生在“樂”學(xué)，“樂”中練，變苦學(xué)為樂學(xué)，真正做到“樂而好學(xué)”，讓學(xué)生真正地喜歡英語(yǔ)，真正地對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。在今后的教學(xué)中，我一定會(huì)深入探索，并不斷地充實(shí)和完善自己的教學(xué)方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，盡最大努力地大力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。