淺談素質教育在小學數學教學中的實施

張鈺萌

摘? 要：小學是學生學習的初級階段，也是為將來的知識學習打基礎的階段，數學教學能夠讓小學生體驗到更加豐富多彩的世界，因此，小學數學的教育是小學階段的重點教學科目。隨著人們對教育的重視，小學數學的教育模式也在新課改的推動下發生了翻天覆地的變化。新課程改革更加重視對小學生的素質教育，提倡以學生為主體，對小學數學教學中的各類教材也進行了一定的變更，小學數學教師也要在教學過程中不斷地更新自身的觀念，靈活運用教學方法和模式，積極地開展針對小學生數學教學的課外活動，增強教師與學生之間的交流和溝通。

關鍵詞：素質教育? 小學數學? 教學? 有效策略

一、引言

教育是國家發展的基礎，一直以為教育在我國都是非常的受重視，我國的教育也逐步向國際化方向發展。數學素養是一種非常重要的能力，是能夠幫助人們在以后的問題思考及社會生活以及對周圍事物進行理解的過程中發揮積極作用的能力，盡管在以后的生活工作和學習中所遇到的問題可能是直接也有可能是間接的數學問題，但是只要擁有了這種數學思維能力和素質就可以從數學的角度來分析和理解問題，使得問題更加便于理解并最終解決。因此，小學數學的教育是一項非常重要的內容，教師在教學過程中也應當充分地認識到這一點，在課堂教學時要積極地采取創新的教學方法，針對小學生的實際情況，開展有利于學生發展教學方式，從而使小學生的綜合素質素養得到發展。

二、小學生素質教育的意義

（一）素質教育有利于小學生個性的培養

小學階段是學生展現個性的階段，在小學教學中實施素質教育是對學生個性的保留，對于提升學生的思考和行動能力提升都具有非常重要的作用。另外，素質教育還可以充分地讓學生展現其優秀的執行力和意志力，促進學生“個性”的培養。

（二）素質教育有利于推動全體學生共同發展

在小學的學習中加入素質教育的元素，主要目的是為了提升學生整體的素質，讓每個學生在學習中都受到平等的待遇和機會等。因此，素質教育是一項整體的教育，是義務教育，并不是針對某個學生而進行的。在進行小學的素質教育時，要對學生進行公平、平等的對待，尊重每一位學生的想法，根據學生的性格特點進行有針對性的教育，使全體學生獲得全面的發展和進步。

素質教育的核心是人的教育，是把人作為教育的出發點。在小學中實施素質教育要充分認識到小學生為教育的核心，在教學中采用多種多樣的教學方法，推動小學生自身的全面發展。尤其是在當今人才聚集的時代，素質更是考核人才的重要指標，因此，加強小學生的素質教育對于增強學生個性和特點，強化社會競爭力都具有重要意義。

（三）素質教育是側重于未來的教育

在我國的教育過程中，素質教育一直是重中之重，他要貫徹到整個小學教育過程中，學習的過程中讓學生塑造良好的人格品德，堅持“以人為本”的原則，將學生的需求作為教育的出發點。加強小學生的素質教育，是讓學生從小就接觸到正規的素質教育和培養，幫助其在進入社會后展現良好的適應能力。另外，素質教育著眼于未來，不斷追求自身的進步，促使自身不但能夠滿足當代社會的需求，而且能夠有效適應未來社會的競爭。

（四）培養師生感情，消除恐懼心理

在以往的小學數學教學中，都是由教師進行主導，很多的學生對教師都有非常嚴重的抵觸心理，這種心理的存在對于學生的素質教育教學非常不利。因此，教師要積極的采用科學的方法消除學習的這些心理障礙，與學生之間形成良好的師生關系。小學在教學中的很多內容都是比較具有趣味性的，教師則要將這些趣味性的內容積極的利用起來，與學生的心理和性格特點有效的融合，在課堂上創建科學的教學情境，發揮學生的能動性，在課堂盡量展現輕松活潑的學習氛圍，讓學生在游戲和歡樂的情境下進行知識的學習。例如為了讓大家對于數學中重要的概念：乘法有更為深刻的理解，就可以讓班里的部分同學行動起來，共同按照計劃的順序進行縱列站隊，比如挑選24名同學按照每排有6名同學，排成4排整齊地站好一個方陣隊形。讓其他同學來數一數共有幾種辦法能夠算出這個方陣中共有多少名同學？通過這些活動，讓學生對教師有了更深層次的認識，也讓教師對每個學生的特點有了初步的掌握，在后續的課堂教學中，教師就可以更準確地掌握高效的課堂教學方法，也會讓課堂氣氛變得更加融洽，對于師生關系也具有重要的意義。

結語

在當前我國整體教育的改革過程中，小學數學教學作為小學必學課程，在小學教育階段尤為重要，所以小學數學教育要緊跟教育體制的改革，把素質素養教育融入數學教學過程中，讓學生在潛移默化中接收素質素養的教育，充分激發小學生的潛能，努力保留學生的個性，并且幫助學生塑造優秀的性格特點。社會發展腳步的加快，也促使我們在進行小學的教學過程中要推陳出新，摒棄以往的教學模式，采用各種新型的教學手段，教師也要不斷地提升自身的專業素質，提升引導學生發現美和創造美的能力，另外，教師還要積極的對教材中的內容進行改進，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，推動小學生素質教育的進程。

參考文獻

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