淺談增長極理論和非均衡增長理論在湘教版地理教科書中的滲透

盧宇

【內(nèi)容摘要】改革開放以來，在非均衡經(jīng)濟(jì)增長理論和增長極理論的指導(dǎo)和實踐下，中國的改革開放取得了舉世矚目的成就，那么筆者在理解了赫希曼的非均衡增長思想和佩魯?shù)脑鲩L極理論的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)了這兩大經(jīng)濟(jì)增長理論在湘教版地理教科書中的滲透，于是將教材中文字材料與理論相結(jié)合，并作了詳細(xì)注釋，并結(jié)合改革開放進(jìn)行了講解和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)效果甚好。

【關(guān)鍵詞】非均衡增長思想? 增長極理論? 滲透? 改革開放

一、非均衡增長思想

非均衡增長思想是由美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家赫希曼（A. O. Hirschman）率先提出來的，他認(rèn)為發(fā)展中國家或地區(qū)由于資金、技術(shù)、人才等方面的制約，產(chǎn)業(yè)或地區(qū)的全面均衡增長是不現(xiàn)實的①。如果將資金和生產(chǎn)要素均勻分配在每個發(fā)展據(jù)點或部門上，這不僅效果小而且會相互抵消，就像把幾個小石塊均勻地投在水面上，引起的波紋小，而且相互沖突，效果消失。所以赫希曼認(rèn)為發(fā)展中（落后）地區(qū)要想發(fā)展，必須要將有限的資金投入到重點地區(qū)和主導(dǎo)部門，通過橫向水平關(guān)聯(lián)效應(yīng)，吸引相同產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和集中。因此通過先發(fā)展重點地區(qū)和主導(dǎo)部門，再通過關(guān)聯(lián)效應(yīng)發(fā)展其他地區(qū)或工業(yè)部門，那么這個重點地區(qū)或部門就是該區(qū)域或該產(chǎn)業(yè)的增長極。

二、增長極理論

增長極理論是由弗朗索瓦·佩魯（Francois Perroux）于1955年提出來的，該理論認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展是非均衡地作用在地理空間上的，而且是以不同強(qiáng)度在空間上呈點狀分布，這些區(qū)域或產(chǎn)業(yè)中具有成長或集聚意義的點就是增長極，增長極的存在可以通過極化效應(yīng)，擴(kuò)散效應(yīng)帶動周邊其他地區(qū)或其他部門地增長。增長極在地理區(qū)域中可以表現(xiàn)為城市，而在產(chǎn)業(yè)部門中則表現(xiàn)為主導(dǎo)工業(yè)。

三、非均衡增長思想和增長極理論在教科書中的滲透

第一，在湘教版必修二第二章第二節(jié)《城市化過程和特點》中提到了城市化的意義，有一句話是這樣描述的：“城市是區(qū)域的核心，城市化過程能夠卓有成效地帶動廣大農(nóng)村的發(fā)展，從而縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距”。這體現(xiàn)了非均衡增長思想和增長極理論。城市作為一個區(qū)域的核心，必須先發(fā)展，將大量的生產(chǎn)資料投入到區(qū)域的城市中，只有城市先迅速發(fā)展，便可提供大量的就業(yè)機(jī)會，吸引大量的人口涌入城市，這部分人口即農(nóng)村剩余勞動力，這極大地促進(jìn)了城鄉(xiāng)文化交流，而且大量的資金（資本）往鄉(xiāng)村流動，這直接地促進(jìn)了鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。另外城市文化也會向鄉(xiāng)村文化滲透，改變鄉(xiāng)村居民的生活方式，提高鄉(xiāng)村的整體開放程度。因此以城市為增長極，通過增長極的極化和擴(kuò)散效應(yīng)帶動周圍區(qū)域的發(fā)展，從而實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展。

第二，在必修二第二章第三節(jié)《城市化過程對地理環(huán)境的影響》中所講到的我國城市發(fā)展趨勢，其中有一個趨勢是大型中心城市加速發(fā)展，輻射帶動功能顯著增強(qiáng)。如圖三。這句話鮮明地體現(xiàn)了城市作為區(qū)域的增長極，能發(fā)揮輻射帶動作用，通過極化使得周邊區(qū)域的物質(zhì)流流向城市，再通過擴(kuò)散使城市的物流和人流流向周邊區(qū)域，從而帶動周邊區(qū)域的發(fā)展，這就是增長極理論的精髓。

四、中國經(jīng)濟(jì)非均衡增長的起點改革開放

那么，筆者在課堂上講解這些理論知識的時候，為了方便學(xué)生對非均衡增長思想和增長極理論的理解，詳細(xì)地講解了中國的改革開放這一歷史事件。非均衡增長思想和增長極理論最為直接，最為顯著地應(yīng)用體現(xiàn)在中國的改革開放這一基本國策。世界各國的發(fā)展史證明了一個真理：開放才能帶來繁榮。每個國家、民族只有將自己的部分文明成果匯入世界文明的海洋，才能獲得前進(jìn)的能量。開放和發(fā)展經(jīng)濟(jì)是當(dāng)今世界的總潮流②。

中國的改革開放也并不是全國各地均勻地進(jìn)行開放，均勻地享受政策優(yōu)惠，而是先在南海畫了幾個“圈”，即1979年劃定深圳，珠海，汕頭，廈門等4個經(jīng)濟(jì)特區(qū)，1988年建立了海南經(jīng)濟(jì)特區(qū);1984年進(jìn)一步開放了大連、秦皇島、天津、煙臺、青島、連云港、上海、南通，寧波、溫州、福州、廣州、湛江、北海這14個沿海城市，1985年又相繼開放了經(jīng)濟(jì)開放區(qū)如長江三角洲、珠江三角洲、閩東南地區(qū)和環(huán)渤海地區(qū)，1990年開放與開發(fā)了上海浦東新區(qū)。從這些可以很明顯地看出來中國的改革開放，由于資金和生產(chǎn)資料的有限性，只能優(yōu)先發(fā)展某些重點區(qū)域，再以點帶面，以沿海帶動內(nèi)陸，推動區(qū)域的整體發(fā)展。實踐證明，改革開放至今，沿海與內(nèi)陸、東中西部、城市和農(nóng)村都發(fā)生了巨大變化，在非均衡增長戰(zhàn)略下取得了巨大成就③。中國的對外投資，經(jīng)濟(jì)總量和市場規(guī)模都躍居世界前列，人民生活水平得到了大幅度的提高。

鑒于高中生的整體學(xué)情狀況，以改革開放為例，將增長極理論和非均衡增長思想放在學(xué)生最為熟知的歷史事件中進(jìn)行講解，能夠起到非常令人驚喜的效果。因為理論是科學(xué)的，總是經(jīng)得起實踐的考驗，這樣學(xué)生便會更加深信不疑。

【注釋】

① 劉永光、蘇建華、冀當(dāng)斌. 非均衡增長與輻射帶動效應(yīng)——以鄂爾多斯市[J]. 內(nèi)蒙古金融研究，2010（10）：41-43.

② 彭永岸. 內(nèi)陸開放與沿海開放互補(bǔ)研究[J]. 經(jīng)濟(jì)問題探索，1993（10）：35-39.

③ 李陽. 中國經(jīng)濟(jì)非均衡增長發(fā)展戰(zhàn)略研究——以增長極理論的視角[J]. 經(jīng)濟(jì)視野，2017（9）.

（作者單位：浙江省衢州市開化縣馬金中學(xué)）