體育在家庭教育中的實踐研究

文軍明

【內容摘要】在孩子成長過程中，家庭教育占據十分重要的地位，也是對孩子的教育的基礎階段。鑒于以往家庭教育中過分關注智力教育的現狀，必須要在此基礎上，全面加強孩子的體育教學，以保證學生的身體素質得到更好的發展。本論文立足于家庭教育，對體育教育在家庭教學中的途徑等進行了詳細的研究和分析。

【關鍵詞】家庭教育? 體育? 必要性? 途徑

在對孩子進行教育中，家庭教育是最為重要的一個場所，鑒于以往家庭教育中，體育教育一直是盲點。甚至個別父母認為只要孩子不生病即可，應該將主要的精力放到學習;還有一部分的父母認為，只要孩子吃好、營養好，身體便會好，進而忽視了孩子的體育教育。

一、家庭體育教育內涵分析

著名的教育學家蘇霍姆林斯基曾說過：良好的教育是建立在良好的家庭教育基礎上的。可以說，家庭是孩子成長的第一個環境，也是孩子最初的學校，是孩子進行成長和發展的關鍵所在。在我國，家庭教育這一理論源遠流長，從最初的“孟母三遷”、“孔子育子”，到后來的“顏氏家訓”等，無一例外均說明了家庭教育的重要性。

針對家庭教育這一概念，雖然當前學術界并未給出一個統一的界定，但是多數學者在對其進行分析的過程中，基本上形成了五點共識，即：（1）家庭參與成員，其中參與體育鍛煉的人數至少要保持在2位以上;（2）鍛煉時間一般為每周保持三次以上;（3）體育鍛煉的內容主要是家庭結合自己的愛好、興趣，或者是結合自身的身體素質等進行選擇;（4）體育鍛煉的場所主要為家中、戶外、健身房等;（5）家庭體育教育不僅可強身健體，還可促進孩子的家庭和諧①。

除此之外，在體育鍛煉過程中，孩子的社交能力、合作能力等均會得到有效的提升，體育鍛煉已經不僅僅是一項簡單的跑跑跳跳，是促進孩子健康成長、促進其全面發展的關鍵所在。

二、體育在家庭教育中的實踐路徑分析

1.樹立正確的態度

在家庭體育教育中，家長對體育的行為態度尤為重要，直接決定了孩子對體育行為的認識，進而影響了孩子的體育行為。具體來說，針對家庭體育教育，如果家長的態度是積極的、持有肯定的態度，就會鼓勵孩子積極參與到體育鍛煉中。同時，孩子也會在家長的潛移默化中，從小樹立一個積極的、正確的體育鍛煉態度，促使其積極主動參與到體育鍛煉中;否則，如果家長對家庭體育的認識不夠全面，甚至持有反對、消極的態度，認為無需在體育上花費過多的精力，就會導致孩子消極地對待體育。由此可見，家長對家庭體育的行為態度至關重要，直接決定了給孩子對體育的態度和體育的行為。因此，家長必須要充分認識到體育鍛煉的重要性，并對家庭體育樹立正確的態度②。

2.營造一個良好的家庭體育教育氛圍環境

學習環境和家庭氛圍尤為重要，直接影響了孩子的體育行為。據此，家長在家庭教育中，必須要從多個方面入手，采取行之有效的方式，給孩子營造一個良好的家庭體育教育環境和氛圍，進而促使孩子在家庭氛圍的影響下，積極參與到體育鍛煉中。不僅如此，家長在營造良好的家庭體育教育氛圍中，還可以加強體育新聞、賽事、體育活動的關注，努力營造一個濃厚的體育氛圍，不斷提升孩子的體育參與熱情;另外，伴隨著教育方式的不斷升級和優化，各種新的體育教育模式層出不窮，家長在對孩子進行體育教育的過程中，也必須要對以往的體育鍛煉形式進行創新、改進等，選擇出最佳的體育鍛煉方式，使得兒童積極主動參與到體育鍛煉中。

3.發揮家庭教育的優勢，提升家庭體育教育質量

在具體進行家庭體育教育過程中，必須要充分發揮家庭教育的優勢。一方面，應不斷提升家長的體育專業素養，并及時更新傳統的體育教育理念，創新和改進傳統的體育鍛煉方式，精準地把握體育鍛煉的實質，確保家庭體育鍛煉充分發揮其應用的價值;另一方面，家長在對孩子進行家庭體育教育的過程中，還要切實結合家庭教育自身的特點，并實施有針對性的體育鍛煉方式進行，進而提升家庭體育教育的質量。

4.養成體育鍛煉的習慣

在家庭體育教育的過程中，家長的體育行為尤為重要，直接決定了孩子的家庭行為。家長只有養成健康的生活方式，積極參與到體育鍛煉中，并養成體育鍛煉的好習慣，孩子才能在家長的影響下，逐漸形成正確的生活方式，并養成良好的體育鍛煉習慣。在家庭體育鍛煉中，家長必須要以身作則積極參與到體育活動中，并定期開展體育活動，例如：每天堅持晨練、飯后散步等，孩子在這一簡單的運動中，就會受到家長潛移默化的影響，積極參與到體育鍛煉中，并逐漸形成良好的體育鍛煉習慣③。

結束語

綜上所述，加強孩子的體育鍛煉是全面提升學生身體綜合素質、養成堅強意志的重要途徑。因此，不不僅僅要關注孩子的智力教育，還要在此基礎上不斷關注孩子的體育教育。據此，家長必須要及時更新以往的家庭教育觀念，并通過多方面努力，努力營造一個良好的家庭體育教育環境，以身作則、養成體育鍛煉的好習慣等，進而全面加強孩子的家庭體育教育。

【注釋】

① 胡敏、李延超. 家庭教育視角下親子體育旅游的發展路徑研究[J]. 四川體育科學，2016，35（1）：22-25.

② 歐陽健. 淺議兒童家庭教育中之體育鍛煉研究[J]. 農家參謀，2018（08）：193.

③ 姜南. 家庭教育環境對高中生體育行為的影響[J]. 體育風尚，2018（8）.

【甘肅省教育科學“十三五”規劃2019 年課題《體育在家庭教育中的實踐研究》，課題立項號：GS[2019]GHBZX057。】

（作者單位：甘肅省白銀市靖遠縣第四中學）