初中生物教學中滲透生命教育的實踐

李永

【內容摘要】有數據顯示，近年來我國青少年的自殺率不斷升高。究其根本，是我們在一定程度上忽略了對青少年的生命教育。根據相應的學科開展一定的生命教育，可以在一定程度上改善這種現狀。初中生物是一門聯系生命和自然的學科，教師可以在教學中，積極滲透生命教育，加強青少年對生命的認知程度，從而熱愛生命珍惜生命。

【關鍵詞】初中? 生物? 生命教育? 教學

根據大量權威網站的統計，我國的自殺率一年比一年高，不可否認，這與我國人口數過多有一定的關系，但是自殺率居高不下不止是我國現階段面臨的問題，還是全世界面臨的問題，而如何通過合理的手段去降低自殺率是我們要去探索的重要問題。在初中生物教材中，涉及了大量有關于生命的相關理論和知識，在全國范圍內在初中生物課堂中開展一定的生命教育，可以加強學科和現實之間的結合，讓學生在學習生物知識的過程中，開始明白生命的意義，也體會到人在世上生存的含義，促進更多的人理解到生命，學會珍惜生命，熱愛生命，進而從源頭上降低自殺率。

一、開啟生命教育，艱辛孕育生命

初中生物學的知識和生命內容息息相關，利用初中生物學科，對青少年開展一定的生命教育具有非常重要的意義。在學習初中生物的開頭，就是教會學生認識生物，從一開始就對具體的生命體征進行了解，從而沿著順序學習人和人的生活環境、生物圈中其他生物的相依相存關系，再延伸出具體的生物體結構層次，體會具體的生命延續過程和發展的工程，最后學習到生物和與之賴以生存的環境之間的關系。這一個個知識網絡，再到知識的細枝末節，都在贊揚著地球這個神奇的星球，人類這個妙不可言的生命體，充分詮釋了生命從無到有的過程。教師可以充分引導學生體會到這些知識點，體會人類生命出現的億分之一機會，引導學生理解生命、進化的不易，理解生命從孕育到誕生、成長的不易，從而學會珍惜生命，熱愛生命。

比如在教學《人的生殖》一課時，講到母親一般要經過辛苦的四十周懷孕，才能孕育出一個新的生命，在這40周的時間里，胎兒需要成長營養都需要從母體進行吸收，而胎兒所需要排放的廢物，也需要通過母體，轉移到母親的腎臟才能排出體外，孕育的過程，讓母體的多個器官都有比較大的負擔，從一顆受精卵，到胎盤的形成，胎兒的成形，都要利用母體進行成長，這對孕婦的壓力是比較大的，在胎兒出生，母體還要遭受劇烈陣痛。只有這一系列的順利進行，才能孕育出新生命。俗話說：生一個孩子少十年壽命。父母生養孩子，是一件極其不容易的事情，每個人都應該認識到生命的可貴，意識到父母的不易。采用這樣的方式，讓學生潛移默化中體會到生命的不易，父母養育不易，學會珍愛生命，孝敬父母。

二、深入生命教育，珍惜生命可貴

在新課程標準改革的背景下，學生在課堂的主體性越來越受到重視，在初中生物的教學中，也徹底地更新了教學方式，把教學的核心轉向了學生的自主發展和自主實驗進行探究。在開展相關的實驗探究時，也會經常涉及到生命，老師可以結合實驗，融入一定的生命教育內容。

比如在探究七年級下冊的探究實驗“魚鰭在游泳中的作用”時，很多學生就會展開思考和談論：怎樣才能觀察到魚鰭的作用呢？為了進行對比分析，很多學生就會考慮是否不可以把魚上面的魚鰭剪了，再看魚是否有失常的表現。針對這種想法，教師可以適當的對學生開展生命教育：同學們，剪掉魚鰭是有可能通過觀察，得到一些有用的實驗數據，從而完成整個實驗的探究，但是剪掉魚鰭代表著殺害一條生命，這種實驗方法，在非必要的情況下，是不值得提倡的，為什么一定要以一條生命的代價來完成實驗探究呢？為什么不能用其他更好地方法呢。通過這樣適時地提點學生，引導學生學會珍惜自己生命的同時，也體會到其他生命同樣是可貴的。同樣，在完成鼠婦的探究實驗后，也要把鼠婦放回大自然，培養學生珍愛生命的習慣，敬畏生命。

三、延伸生命教育，保護生物多樣

學習過生物知識的人都知道，生命并不是獨立存在的，生物具有多樣性，每一個生命看似不相干，其實都有著間接或者直接的聯系。保護生命的多樣性，就是保護人類自己，在開展相關的生物教學時，教師還要重視多樣性意義的教學，不僅讓學生珍愛自己的生命，也要重視維護生命的多樣性，體會多樣性的意義和價值，從而樹立人和自然母親之前的尊重、和諧關系。

比如在教學初中生物八年級下冊中生物的多樣性及其保護，教師可以通過對章節的細致教學，再讓學生體會到生命多樣性對地球的價值，人總是喜歡從自己的利益出來，來分辨有害生物和有益生物，但不管有害還是有益，我們始終要堅持自然的底線，不能否定每個生物存在的價值，每個生物對我們的生物圈，都有著獨特的貢獻，所以保護生物多樣性，也是保護我們自己。

總的來說，一個人的生命只有一次，不管是別人的生命還是自己的生命，都非常重要。所以教師要充分通過初中生物開展對青少年的生命教育，讓學生可以意識到生命的重要性，體會生命的美好和生命的意義，并且能夠享受生命的旅途，學會敬畏生命，珍惜生命，熱愛生命，完成以上目的，就達成了進行生命教育的意義，同時也在本質上解決了我國自殺率不斷上升的問題。

（作者單位：江蘇省海門市樹勛初級中學）