“互聯(lián)網+教育”模式的現(xiàn)狀與發(fā)展

王蒙蒙 趙艷鴻

摘 要：隨著科學技術的發(fā)展，互聯(lián)網科技與教育科學結合形成互“聯(lián)網+教育”。此教育模式逐步滲透于社會、學校、家庭中等，是現(xiàn)如今教育方面的一大成就。但任何事物的出現(xiàn)都存在利弊之處，目前，互聯(lián)網+教育也在日益完善之中。本文通過探索互聯(lián)網+教育模式的優(yōu)勢，多方位完善當前模式中的不足之處，為優(yōu)化結構提出建設性意見，為教育事業(yè)的時代發(fā)展墊定基礎。

關鍵詞：“互聯(lián)網+；教育”；現(xiàn)狀；發(fā)展

“互聯(lián)網+教育”是一種新興的輔助教育模式，以互聯(lián)網為渠道和平臺，發(fā)揮互聯(lián)網教育資源優(yōu)勢，利用各種信息技術手段和表現(xiàn)形式，面向不同需求的用戶開展數字教育內容傳播，提供隨時隨地的優(yōu)質教育服務。互聯(lián)網+教育促進了信息技術在教育領域的廣泛應用，同時推動教育的改革和發(fā)展，培養(yǎng)了適應信息社會要求的創(chuàng)新人才。

1中國“互聯(lián)網+教育”模式的優(yōu)勢

據調查顯示，2015年，中國互聯(lián)網教育市場規(guī)模預計達1111億元人民幣，2010—2015年間平均復合增長率達到32.9%，預計2018年中國互聯(lián)網教育市場規(guī)模將達到2680億元人民幣。目前，有一部分中小學生的家長已經在為自己的孩開始子使用“互聯(lián)網+教育”。那么新鮮事物既然可以被人所接受，它勢必有其不可被代替的優(yōu)點。

1.1“互聯(lián)網+教育”有利于實現(xiàn)中國教育公平

在“互聯(lián)網+教育”時代，隨著4G網絡全面覆蓋的移動互聯(lián)網普及，很多偏遠落后地區(qū)將以非常好的形式，分享一流的教育資源。

1.2“互聯(lián)網+教育”有利于降低教育機構成本支出

互聯(lián)網+教育利于課外補習班將自己的運營模式從線下轉為線上，將會省去各種費用，并且學生人數并不會受到限制。

1.3“互聯(lián)網+教育”有利于降低家庭教育支出

隨著我國社會經濟文化事業(yè)的飛速發(fā)展，在家庭教育的支出中，絕大部分支付給了學校以外的結構。 在上一點中提到，受到“互聯(lián)網+教育”中教育機構成本降低的影響，家庭教育的支出勢必會降低。

1.4“互聯(lián)網+教育”有利于改善大學生“就業(yè)難”的問題

通過“互聯(lián)網+教育”在中國的興起和發(fā)展，擁有新鮮豐富的知識的頭腦的大學畢業(yè)生可以大批投入其中，甚至可以走在“互聯(lián)網+教育”行業(yè)的最前頭。

2中國“互聯(lián)網+教育”模式的不足

萬事都有兩面性，即使是卷起中國教育革命風潮的“互聯(lián)網+教育”實時視頻也有其暫時無法克服的劣勢。

第一，“互聯(lián)網+教育”模式下，學生的行為不能得到很好的控制。3～18歲之間的孩子們，因為自覺性不夠，孩子在網上學習時精力不夠集中，缺乏意志力。 不能很好地通過“互聯(lián)網+教育”這種方式學習到知識。

第二，“互聯(lián)網+教育”模式下，學生學習氛圍欠缺。“一對一”的實時視頻教育方式雖可以使教員更加了解學生學習理解能力和掌握能力，但教員和學生學術水平能力不同，這樣的課堂仍需要學生的自我思考與其他同齡人的討論交流。時間長了，學生會產生孤獨感。

第三，“互聯(lián)網+教育”模式在未來的科技發(fā)展中與社會人文科學的進步下可以克服自身的缺點，發(fā)揚自身優(yōu)點，甚至會完善為“互聯(lián)網+教育”模式。使中國教育擁有實質性的進步！

第四，互聯(lián)網+教育模式對教育事業(yè)有一定的幫助，但針對于以上幾點不足之處可以看出互聯(lián)網+教育仍存在著很大的發(fā)展空間，教育改革并未停止。

3中國“互聯(lián)網+教育”模式的發(fā)展方向

3.1社會方面

教育領域是政府深度參與和主導的領域。面對中國教育在互聯(lián)網數字革命中的改革，中國政府不能放任不管任其發(fā)展。

第一，政府應該降低相關企業(yè)貸款利率，給予經濟支持。大量資金的投入是一個企業(yè)的成立與發(fā)展不可或缺的因素之一。只有給予想要加入“互聯(lián)網+教育”產業(yè)的企業(yè)家們一定的經濟支持，才能讓這個產業(yè)發(fā)展壯大。

第二，政府應該出臺相關法律法規(guī)，打擊違法欺詐行為，保護合法權益。侵權行為時常有發(fā)生，政府應保護正版的合法利益，以及學生們學習正確的知識的合法。

第三，政府應該提供發(fā)展“互聯(lián)網+教育”所需的各種基礎設施。盡快讓所有的學校，特別是農村學校、鄉(xiāng)間的教學點接上寬帶互聯(lián)網，促進教育公平。

3.2學校方面

學校是實施傳統(tǒng)教育的場所，面對“互聯(lián)網+教育”教育的沖擊，學校應該積極應對，順應改革潮流。學校應鼓勵老師積極參與其中為促進中國的教育公平貢獻一份力，從側面也可以提高老師們自身的專業(yè)水平。

3.3家庭方面

家長應該采用多種教育方法相結合的教育方式，樹立正確的教育消費觀、投入觀，學會甄別適合自己孩子的教育產品，應該在孩子接受“互聯(lián)網+教育”的同時，適當監(jiān)督孩子的行為。

3.4學生個人

低年級學生在接受“互聯(lián)網+教育”時，應學會提高自我自制力，大學生應改變觀念，積極參與“互聯(lián)網+教育”。利用資源把自己培養(yǎng)成為社會建設的創(chuàng)新性人才。

4結束語

中國要想培養(yǎng)出大批創(chuàng)新性人才，在教育方面就必須要革命。互聯(lián)網+教育促使我國盡快實現(xiàn)教育公平，同時將全球的師資共享。但其中存在的問題也顯而易見，因此我們與教育者都應該利用其優(yōu)勢補自己不足之處，也要正視“互聯(lián)網+教育”模式中存在的問題，加快中國教育的發(fā)展。

參考文獻

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