初中美術(shù)教學(xué)過(guò)程中滲透德育教育的嘗試與思考

李婷婷

摘要：初中美術(shù)的教育是很重要的，初中美術(shù)中也存在著一些德育教育的道理，這對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展是非常重要的。但是在現(xiàn)如今的初中教育中，德育教育的重要性并沒(méi)有被大家發(fā)現(xiàn)，這阻礙了發(fā)展新課程標(biāo)準(zhǔn)的原則。筆者通過(guò)多年的美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)，在這里向大家談?wù)勗诔踔械拿佬g(shù)課程中應(yīng)該怎樣將德育教育滲透進(jìn)來(lái)，希望能對(duì)廣大美術(shù)教育者有所幫助。

關(guān)鍵詞：初中美術(shù)；德育教育；重要性；滲透

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.95 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）30-0206-01

1.德育教育在初中美術(shù)中有什么樣的作用

現(xiàn)代的社會(huì)在不斷的進(jìn)步，學(xué)校的教育方式也在不斷的改革，培養(yǎng)出可以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)人才是每個(gè)老師都需要思考的問(wèn)題。每個(gè)教師都應(yīng)該在教育上推陳出新，努力的培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才；跟隨著素質(zhì)教育的提倡，每個(gè)老師都將提高學(xué)生的思想道德水平為主要目的，更要加強(qiáng)學(xué)生的心理方面培養(yǎng)。這樣學(xué)生就可以提高自身的綜合素質(zhì)，更能適應(yīng)時(shí)代的需求。在美術(shù)方面來(lái)說(shuō)，每一個(gè)教師都應(yīng)該堅(jiān)信自己的學(xué)生是可以學(xué)好美術(shù)的。美術(shù)是一門(mén)優(yōu)美的課程。他對(duì)學(xué)生形成健全的人格是有利的，這可以有效的提升學(xué)生對(duì)全方位發(fā)展的重要性。因此，初中的美術(shù)老師一定要在美術(shù)教育的過(guò)程中完美的實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)思想，用素質(zhì)教育來(lái)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，這樣就能培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的優(yōu)質(zhì)性人才。

2.初中美術(shù)滲透德育教育中應(yīng)該注意的問(wèn)題

2.1 初中美術(shù)主要以課堂為主，用美術(shù)教材中的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育思想的傳授，在美術(shù)教育中老師應(yīng)該跟隨著教材的體系，了解學(xué)生的思想，根據(jù)教材去決定德育教育的內(nèi)容，將美術(shù)和德育教育可以完美的結(jié)合。比如在初中美術(shù)教材中有對(duì)“春天的暢想”這一單元，如果可以用現(xiàn)代的科技將教材中的內(nèi)容整合起來(lái)，就可以更容易讓學(xué)生理解。現(xiàn)如今，科技發(fā)展是非常迅速的，而初中生則是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的主力軍。所以要在課堂上讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的科技做一些了解。

2.2 在美術(shù)教育中，老師要貼近現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這可以有效的提高學(xué)生對(duì)德育教育思維重視的重要性。學(xué)生往往都會(huì)對(duì)現(xiàn)在的熱點(diǎn)問(wèn)題更感興趣，所以在美術(shù)教育中，老師可以在課堂中向?qū)W生講述社會(huì)的熱點(diǎn)。而現(xiàn)在中國(guó)的傳統(tǒng)道德觀念也都在發(fā)生變化，在美術(shù)教學(xué)中老師也要多去培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的道德思想。

2.3 其實(shí)美術(shù)教學(xué)和其他學(xué)科的教學(xué)模式是差不多一樣的，在美術(shù)課堂提高德育教學(xué)就需要在每個(gè)環(huán)節(jié)中將德育思想和美術(shù)知識(shí)結(jié)合，讓德育教育的思想滲透進(jìn)來(lái)，美術(shù)老師要在備課的時(shí)候?qū)⒄n堂知識(shí)和德育教育相結(jié)合，制定合理的目標(biāo)。并且要了解每一個(gè)學(xué)生的思想，從根本入手，根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的情況來(lái)制定德育教育的內(nèi)容。

3.如何將德育教育滲透在美術(shù)教學(xué)中

3.1 眾所周知，美術(shù)教學(xué)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)有欣賞課程的安排，并且在每一單元的課本中都會(huì)有欣賞課。欣賞課在美術(shù)教學(xué)中是非常重要的。他不僅僅包含中國(guó)的傳統(tǒng)作品，同時(shí)也對(duì)西方的美術(shù)觀念做了詳細(xì)介紹。所以，學(xué)生在欣賞我國(guó)作品的時(shí)候，就能感受到國(guó)家的歷史悠久。例如：在美術(shù)教材七年級(jí)下冊(cè)中有一篇課文叫做“欣賞陶制品”，這篇文章不僅僅需要學(xué)生觀看教材上的陶制品，同時(shí)也需要學(xué)生自己動(dòng)手制作陶制品。從古到今陶制品的演變過(guò)程是什么樣的？這樣學(xué)生就可以在動(dòng)手的時(shí)候?qū)ζ溆兴私狻W(xué)生對(duì)作品進(jìn)行欣賞，就可以感受到我國(guó)勞動(dòng)者的辛苦，就可以從內(nèi)心激發(fā)起對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)。通過(guò)教材中的圖片，就可以了解到陶制品的演變情況。老師在教學(xué)的途中可以給學(xué)生滲透一些我國(guó)傳統(tǒng)理念，就能培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神。

3.2 在美術(shù)教學(xué)中老師往往善于用情感來(lái)滲透德育教育。多注意學(xué)生動(dòng)手的能力，應(yīng)該常開(kāi)繪畫(huà)課，現(xiàn)如今美術(shù)課堂中，因?yàn)闀r(shí)間太短，所以用于給學(xué)生繪畫(huà)的時(shí)間并不多。初中美術(shù)教育對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)最多的就是“素描、國(guó)畫(huà)和色彩”。不同的繪畫(huà)種類(lèi)，想要將德育知識(shí)滲透進(jìn)去也需要用不一樣的辦法；國(guó)畫(huà)，是我國(guó)從古至今絢爛的瑰寶，是我們國(guó)家的傳統(tǒng)繪畫(huà)方式，它有著悠久的歷史。所以，如果我們想要學(xué)好國(guó)畫(huà)的話，我們首先要了解國(guó)家的歷史。從國(guó)家歷史中更容易將德育教育滲透進(jìn)去。

3.3 實(shí)踐課是傳統(tǒng)課程教育的延伸，教師可以在實(shí)踐課中滲透德育教育，很多學(xué)校都會(huì)舉辦各種藝術(shù)節(jié)，美術(shù)老師可以利用節(jié)日活動(dòng)舉辦畫(huà)展，并且讓學(xué)生展示自己的作品，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)中所看到的場(chǎng)景繪制出屬于自己的作品。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，不僅僅可以充分的鍛煉自己的繪畫(huà)技巧，也可以在實(shí)踐過(guò)程中滲透進(jìn)德育教育。讓其對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣更加濃烈。

總結(jié)

綜上所述，如果要將德育教育滲透進(jìn)初中美術(shù)教學(xué)，老師應(yīng)該在教學(xué)途中保持著足夠的耐心，因?yàn)榈掠逃且豁?xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的思想品德教育。老師不僅要向?qū)W生傳授美術(shù)知識(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，利用身邊的資源和美術(shù)知識(shí)所結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，就可以提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

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