英語學習中英語歌曲的積極價值

【摘要】英語作為高考科目之一，在高中階段的地位顯得尤為重要。而英語歌曲中蘊含著豐富的文化內容，內容多種多樣，對于我們的英語學習有著積極的價值。本文以筆者平時的學習積累為出發點，分析了歌曲對于英語學習的積極價值，并探討具體的學習策略和注意事項。

【關鍵詞】英語學習；英語歌曲；積極價值

【作者簡介】童佳娜，長沙市雅禮中學。

每一個國家、民族的歌曲，其背后都蘊含著豐富的民族文化、思維模式、情感元素，英語歌曲則能夠充分展現出英語語言之美，引導人們積極認識、應用這門語言。如果能夠將英語歌曲應用在高中英語學習活動中，不僅可以激發興趣，也能夠強化自己的內在動機，增強語感，糾正語音，擴大詞匯量，讓我們充分感受到英語這門語言的魅力。

一、歌曲對英語學習的價值

從音樂誕生之后，就與語言有著密不可分的聯系，將英語歌曲應用在英語學習活動中，符合我們的認知規律，將知識和趣味、抽象和形象密切相連，也給我們的英語學習提供了多樣化的材料，通過優美的旋律，為我們的英語學習架設起一道從感性到理性的發展橋梁。研究顯示，英語歌曲對于語感、語音、語法、語調的領悟和學習都有積極的作用，正是鑒于英語歌曲在學習中的獨特優勢，學界大量研究人員對此展開了深入的研究。

早在上世紀60年代，就誕生了外語教學暗示法，這種教學模式是通過為學習者播放愉悅的音樂、生動趣味的游戲和短劇，創設出愉悅、輕松的學習情境，激發學習興趣，挖掘大腦潛能，取得了驚人的教育效果。

近年來，我國的英語教育工作者也嘗試將英語歌曲應用到英語教學實踐中，結果顯示，歌曲的應用創設出了愉悅、輕松的課堂氛圍，將其與翻譯、口語、語法學習結合，教學質量得到顯著提高。

二、如何發揮出英語歌曲對英語學習的積極價值

1.英語歌曲在語法中的應用。語法是高中英語學習的框架，也是英語書寫、表達的規范，語法的學習無疑是很多同學頭痛的問題，語法枯燥乏味，學習興趣不高，學習效果也不好。在實際的學習活動中，我們可以借助歌曲來幫助自己理解語法知識，在學習語法知識前，先進行歌曲學唱，對所學語法知識有基礎的認識，再進行歸納和總結。

如，在學習關于“no matter”后疑問句的使用方式時，可以借助“No Matter What”來學習其中的語法知識，通過反復的學唱和聆聽，可以加深自己對“no matter”用法的認識，在優美的旋律下學習語法知識。

2.英語歌曲在聽力中的應用。在高中英語學習活動中，聽力地位十分重要，在傳統的英語學習課堂中，很少有鍛煉聽力的機會，在課后，很多同學也不愿意去聽，將學習重點放在其他內容上。長期聽歌曲，對于我們聽力能力的提升有著很大的幫助，研究顯示，在欣賞音樂時，能夠刺激人體的大腦皮層，因此，我們可以將聽力材料更換為自己喜歡的英文歌曲，讓聽力學習更加簡單，趣味。

英語歌曲在聽力學習中的應用不是漫無目的的，歌曲的歌詞內容需要健康向上，通俗易懂，使自己在聽力輸入時能理解歌詞大意。在學習前，要先明確問題，給自己布置任務，在聽完歌曲后來回答。在聽力水平得到一定的提升后，可以將歌曲編制為完型填空的內容，去掉其中的重要單詞，在聽完歌曲后來填空。總之，歌曲在聽力學習中的應用方式是非常多樣的，我們可以根據自己的基礎能力、興趣愛好來調整、應用，提高聽力學習水平。

3.通過歌曲來鍛煉英語語感。英語語音、語調的訓練及朗讀能力的提高離不開音高、音長、重音、節奏、語速的變化，英文歌曲簡潔、優美，對于英語語感的培養具有很好的作用，且在英語歌曲這種環境下，能夠讓我們置身于獨特的英美文化環境中，有助于語言感知力的提升。要知道，語感的提升能夠間接提高口語表達、寫作能力。西方人的思維習慣、語言習慣與漢語文化差異非常大，很多同學由于掌握不到位，表達出來的英語經常是中式英語。聽過英文歌曲，我們可以了解西方人的思維方式和語言習慣，從而提高自己的英語整體學習能力。

4.借助歌曲來擴大英語詞匯量。在初級階段的英語學習活動中，為了幫助我們記憶單詞，教師經常會將新單詞串聯成順口溜，在反復的吟唱、記憶過程中，就學會了其中的單詞。進入高中后，詞匯量更多，如果不注意方法、死記硬背，很難長時間記憶住單詞，此時，我們便可以借助網絡上的英文歌曲，學習其中的詞匯。

如皇后樂隊演唱的“We are the champion”中，就出現了大量高中英語中的單詞。除了詞匯之外，在英語歌曲中，還有一些詞組、句型可以學習，在日常學習中，我們可以借助英語歌曲來學習新詞、短語、句型，讓相關內容的記憶變得簡單有趣。

三、結語

英語歌曲種類繁多，內容也十分的豐富，有很多的音樂類型和題材。在高中英語學習中，歌曲能夠起到“調味品”的作用，將歌曲應用在英語學習中，能夠降低學習難度，讓英語學習更加趣味，激發出自身的學習熱情，培養學習能力，營造出良好的環境，循序漸進的提升自身的英語學習能力，為后續的學習提供堅實的基礎。

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