小學英語學科教學德育滲透的實踐研究

李卓 李志剛

摘 要：在我國現代教育體制不斷完善的大背景下，英語在小學階段課程體系中的位置越來越重要。英語課堂的教學情況已經成為了教育部門所重點關注的內容。小學階段是學生思想意識形成的關鍵階段，德育教育的重要性不言而喻。盡管小學課程中有專門針對于德育教育的課程，但是德育教育應該滲透于各個學科當中，當然也包括英語課程。將德育教育滲透進英語課程教學的過程當中具有非常重要的教育意義。本文就在小學英語學科教學中滲透德育教育的方法展開了一系列的研究。

關鍵詞：小學英語 德育教育 實踐方法

英語是小學階段課程體系中的重要組成部分，對夯實學生的英語基礎具有重要的作用。新課改政策的提出使得小學英語教學的目標被重新定義，不再僅僅強調教師對英語課程的講解效果，還突出了將英語教學與德育教育相互融合的重要性。因此，小學英語教師應該充分認識到德育教育與英語學科教育之間的關系，結合小學英語教學目標，選擇合適的方法將德育教育的內容滲透于英語教學當中，使學生在接受英語教育的同時，能使其思想品質受到一定的積極熏陶。

一、營造良好和諧的教學氛圍

小學階段的學生還沒有形成較為成熟的學習意識，課堂氛圍對其學習積極性具有非常重要的影響。學生在一個輕松和諧的環境中學習英語知識，能使其思想得到放松。在這樣的教學環境當中，有利于教師滲透德育教育的內容。因此，小學英語教師應該充分意識到教學氛圍對滲透德育教育的重要性，促進二者之間的統一。例如，教師講解到外研社小學英語教材中“Whats your name？”這一課時，教師可以為學生創設不同的情境，將班級的學生進行分組，讓學生在不同的情境中展開對話，并在對話的過程中引導學生使用到不同的敬語。教師可以為學生創設一個互相介紹新朋友的情境，第一次見面的兩人在互問姓名后，可以說一句“Nice to meet you.”對方也應該回答一句“Nice to meet you too.”通過這樣的方式向學生滲透德育教育。

二、充分利用教材中包含的內容

教材中的內容都是根據小學生的年齡特點所編寫的，其中包含很多能用于教師滲透德育教育的內容。因此，小學英語教師在日常開展教學活動的過程中應該從深層的角度挖掘教材中的德育元素，以中西方文化作為基礎，選擇合適的方式向學生滲透德育教育知識。教師在講解英語課程的過程中應該有意識對一些德育知識進行詳細的點撥，從而使學生在學習英語課程的過程中接受到德育教育。例如，教師帶領學生學習到外研社小學英語教材中“Im Ms Smart.”這一課時，教師不僅應該為學生講解課文中的重要語法和詞句，還可以向學生滲透一些在英語體系中面對不同身份的人應該使用不同的稱呼的知識，比如，Mr用來稱呼男士，Miss用來稱呼未婚的女性，Ms一般用來稱呼不知對方婚否或丈夫姓氏的女性等。通過這個知識點的講解向學生滲透與人交流應該使用合適的稱呼，并且應該有禮貌。

三、發揮教師在德育方面的榜樣作用

由于小學生正處于思想與意識形成的關鍵階段，教師對其提供的教育在其成長過程中具有非常重要的作用。小學英語教師的職責不僅包括向學生傳授英語知識，還包括對學生進行適當的德育教育。小學生經常會對教師的一言一行進行模仿。因此，小學英語教師在日常教學的過程中應該有意識為學生樹立良好的榜樣。教師在開展教學活動的過程中應該注意自身的言行，充分發揮其在德育方面的榜樣作用。例如，教師帶領學生學習到外研社小學英語教材中“I like football.”這一課時，教師可以為學生準備幾種球類的教具，并在講解課程內容的過程中有意識與學生開展對話，比如，教師可以說“Please pass that basketball to me.”這里可以向學生強調，請人幫忙時應該說“Please”，當別人向你提供幫助后，應該說“Thank you for your help.”通過與學生的對話過程，為學生樹立正確的榜樣，使學生掌握到一些德育知識。

四、積極開展教學活動滲透德育教育

小學階段的英語課程應該具有一定的生動性。小學英語教師可以將一些活動融入到課堂教學的過程當中，使學生在學習英語知識的過程中也能得到一些活動體驗，感受到學習英語知識的樂趣。教師在日常講解英語知識的過程中可以為學生開展一些小活動，比如，情境對話、看圖說話、簡短演講等，通過這些教學活動向學生滲透德育教育的內容。例如，教師帶領學生學習到外研社英語教材中“Shes a nice teacher.”這一課時，教師可以讓學生根據自己對英語教師的印象，寫一篇以“My English teacher”為題目的小短文，并在課堂上朗讀出來。小學生掌握的單詞較少，在學生寫短文的過程中，教師可以根據其寫作需要為其提供一些幫助。通過這樣的教學活動向學生滲透尊敬師長的品質。

結語

綜上所述，德育教育是小學教育體系中不可或缺的組成部分，英語作為小學階段的主要課程之一，應該充分發揮其對德育教育的推動作用。小學英語教師應該充分意識到在英語教學中融入德育教育內容的重要性，并通過營造良好和諧的教學氛圍，充分利用教材中包含的內容，發揮教師在德育方面的榜樣作用以及開展教學活動的方式為學生開展英語教學活動。通過本文對在小學英語學科教學中滲透德育教育的方法展開的一系列研究，希望能為促進我國小學英語教學發展提供一些有價值的參考。

參考文獻

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