新時期小學數學創新性教學理念與方法的實施

袁群英

摘要：小學數學是小學生接觸理性思維學科的開端，因此對于老師和學生來說，教好、學好小學數學都是極為必要的。在國家課程改革的大背景下，不再以分數論英雄，而是主張創新教學理念和教學方式，注重學生思維上的培養，以便更好地培養全面發展的人才，因此創新小學數學教學就成了當前階段的重要課題。

關鍵詞：小學數學；理性思維；創新理念；重要課題

小學數學課程是在學校和老師的教育理念引導下開展的，小學數學怎么走，走向何處都有一個強有力的指向標，引導著學生向著一個確定的方向走。小學數學要想從根本上變革，從根本上擺脫傳統教學理念，就必須在觀念上徹底改革，讓理念和思想植入領導者和教育者的大腦，從實際行動上為學生服務，讓創新的理念貫穿于教學中的每一個過程。

一、理念創新，讓創新植入學生思維全過程

老師要把小學數學定位于培養學生理性思維，創新思考能力的學科，讓數學不要成為難倒學生的負擔學科，同時擯棄過去引導大家追逐高分的分數論，而應讓大家思考如何去解決問題、如何有效地處理問題。

例如，在《三角形內角和》一課的教學設計中，老師不要讓大家死記硬背三角形內角和是180°，然后直接做題，搞題海戰術。讓大家通過做題來深化對三角形內角和的理論認識，這樣的做法就沒有立足于培養學生創新思考的理念。正確的創新性教育理念的做法應該……