如何利用信息技術(shù)，提高小學(xué)語文學(xué)習(xí)的效率

吳文龍

摘要：我們把現(xiàn)代新型的多媒體技術(shù)與語文課堂相整合，從學(xué)生的生理心理各方面出發(fā)，不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法，讓每一位學(xué)生都能快樂學(xué)習(xí)，愛上語文課堂，從而為今后的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生的能力不斷發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；語文課堂；信息技術(shù)；興趣激發(fā)

由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展導(dǎo)致知識(shí)爆炸，掌握全部或者大部分知識(shí)既不可能也失去了必要性。在現(xiàn)代社會(huì)，人們深刻地認(rèn)識(shí)到，僅僅重視學(xué)生的成績(jī)已經(jīng)落后于時(shí)代的客觀要求，教學(xué)過程不僅需要學(xué)生的配合，更需要教師以新的教學(xué)手段和教學(xué)方式來輔助學(xué)生進(jìn)行不斷地學(xué)習(xí)。

一、通過直觀的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是人們發(fā)揮主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)。學(xué)生只有對(duì)所學(xué)的東西產(chǎn)生濃厚的興趣，他才能主動(dòng)的接受老師所講的課堂知識(shí)，才會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。現(xiàn)代社會(huì)采用多媒體課件，它可使學(xué)生置身于一種動(dòng)態(tài)的教學(xué)環(huán)境中，以圖片，音頻，視頻，動(dòng)畫的方式不斷吸引學(xué)生的注意力，使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。只有學(xué)生自己發(fā)自內(nèi)心地想學(xué)，他才會(huì)產(chǎn)生積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)傾向。學(xué)習(xí)對(duì)他們來說就不是一種折磨和痛苦，而是一種獲得知識(shí)的美的享受，這樣學(xué)習(xí)就不再是被動(dòng)的填鴨式了。多媒體教學(xué)在這一方面就展現(xiàn)出它獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。如教《春天的故事》這篇課文時(shí)，我先給同學(xué)們展示了一些關(guān)于春天萬物復(fù)蘇的圖片，并且伴隨著輕快的音樂，學(xué)……