“情境體驗(yàn)式教學(xué)模式”在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

占春來

摘要：這些年來，我國的初中英語教育模式伴隨著新課程改革的變化而變化，學(xué)生在課堂中的主體地位不斷得到重視，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的提高也越加重要。情境體驗(yàn)式教學(xué)模式在一定程度上可以更好地鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)中，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣有促進(jìn)作用，能使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，而其也成為這些年來效果顯著的英語教學(xué)模式。顯而易見，我們在初中英語教學(xué)中應(yīng)該不斷促進(jìn)情境體驗(yàn)式教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：初中英語教學(xué)；情境體驗(yàn)；教學(xué)模式

初中生學(xué)習(xí)英語相對(duì)于漢語來說比較困難，畢竟英語不是我們國家的母語，初中生學(xué)習(xí)起來還是有些難度。面對(duì)這樣的情況，想要幫助初中生更好地學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)效率，情境體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)就是個(gè)不錯(cuò)的方法。

1.運(yùn)用實(shí)物創(chuàng)設(shè)情境

在情境教學(xué)模式中，實(shí)物在創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境中可以發(fā)揮很大的作用。學(xué)生在情境模式中可以把理論知識(shí)和實(shí)際事物相結(jié)合，以便于更好地學(xué)習(xí)，情境式的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生對(duì)于英語知識(shí)的掌握度更高，從而有利于提高整個(gè)課堂的質(zhì)量。在日常教學(xué)中，教師可以準(zhǔn)備與之相關(guān)的，促進(jìn)教學(xué)的玩具。例如，在“This is your ball”的教學(xué)中，可以利用足球、籃球等玩具模型，把英語單詞和玩具實(shí)物相結(jié)合，以便加強(qiáng)學(xué)生的單詞記憶力，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率有促進(jìn)作用。

2.運(yùn)用音樂創(chuàng)設(shè)情境

音樂可以陶冶人的情操，凈化人的心靈，在實(shí)際的初中英語教學(xué)過程中，教師可以從初中生強(qiáng)烈的好奇心等特點(diǎn)入手，從音樂方面營造英語學(xué)習(xí)情境有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度的提高。……