精心設計作業 提升教學質量

姚嗣江

【摘 要】數學作業是數學教學的重要組成部分，可一直以來作業量的過重、作業形式的單一、完成方式的固化和作業要求的“一刀切”，嚴重挫傷了學生完成作業的積極性，導致了作業有效性的下降，直接影響了數學教學質量的提高。精心設計數學作業，精練作業內容，可以實現作業從量到質的轉變；分層化布置作業，關注學生的個體差異，可以給學生留有自主選擇的空間，充分發揮他們的學習主動性，并讓每個學生得到尊重；而作業形式的多樣化，充分考慮了學生的身心發展特點，注重培養學生對數學作業的興趣，滿足了學生的學習需求，進而提高了數學作業的有效性。因此，對數學作業進行精心的設計是提高數學作業有效性的關鍵，也是提升數學教學有效性的途徑。

【關鍵詞】精心設計；精煉化；層次化；多樣化；提高質量

【中圖分類號】O1-0 【文獻標識碼】B 【文章編號】1671-8437（2018）04-0134-02

1 問題的提出

經過調查分析，我們發現現在的數學作業存在著一些問題。概括起來主要有：第一，作業量過重，搞“題海戰術”，圖“量”不求“質”。許多老師持有“熟能生巧”的理念，一味盲目地布置“強化性”訓練作業。第二，作業形式單一，完成方式固化。許多老師布置的作業形式大致為死記概念、公式、苦練基本功的題型。第三，作業要求的“一刀切”。不同層次的學生要求完成的是同樣的作業，因材施教，不注意群體差異。

這樣的結果是：許多學生作業的目的性不明確。他們認為，做作業就是為了完成老師的任務，不明白做作業的真正目的。……