注重錯題管理 激活初中物理課堂教學

袁國飛

【摘 要】隨著近幾年對素質教育的重視，在實際課程教學指導中強調了更多的教學有效性，錯題管理作為老師與學生兩者交互信息的一大問題處理方式，在優化課程、增強學生學習能力、培養學生自主學習等方面都有較大幫助。尤其是針對物理這類科學型學科，能讓學生對知識了解的更加詳細和徹底。本文就有關初中物理課堂中的錯題管理展開相應探究和討論。

【關鍵詞】錯題管理；初中物理；課堂教學；錯題管理的措施

【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】B 【文章編號】1671-8437（2018）04-0099-01

1 錯題管理的重要性

近幾年，錯題管理已經越來越多的應用于物理等學科中，并在學科教學整體過程中取得了較大成效。錯題管理憑借其針對性，能夠讓學生充分意識到自身存在的不足，作為日常教學主要內容之一，錯題管理所呈現的師生交互性也是十分值得可取的一大優勢。通過運用錯題管理，師生便可在互相配合的前提條件下糾正各自思路，教師能夠更加科學的設計教學流程和重難點內容，學生則能注重糾正自身錯題，從而避免錯誤重復，以便更好地提升和鞏固學生的物理知識。但是就目前很多初中生的學習現狀來看，學生的學習心理負擔較大，對學科檢測具有恐懼或厭倦的情緒，在這種心態下很難認真對待自己的錯題管理，也很容易忽視出現錯題的根源本質，進而一再降低學習的效率和質量。

2 初中物理錯題的選擇

顧名思義，進行錯題管理主……