高中信息技術教育有效性的實踐方法探析

古麗排麗扎提·莫合買提

【摘 要】隨著教育教學改革的深入實施，高中教學工作必須走出以往的誤區，將教學與實踐結合起來，注重對學生素質能力的培養。信息技術是高中課程教學的主要內容之一，教學的重點在于培養學生的動手能力，讓學生借助網絡學習新知識。以往高中教學由于高考壓力較大，使得教師經常忽視學生信息技術能力的提高，以理論知識講解為主，學生處于被動學習的地位，自主學習的空間較少。為了讓高中信息技術教學更加有效，完成教學的目標，教師應該結合高中生的學習特點和實際情況開展授課，凸顯素質教育的優勢。

【關鍵詞】高中；信息技術教育；有效性；實現方法

【中圖分類號】O23 【文獻標識碼】B 【文章編號】1671-8437（2018）04-0063-01

近年來，高中課程教學有了全面的革新，課程內容逐漸完善，也更加注重對學生素質和能力的培養。信息技術課程與一般的學科不同，它以學生動手和操作水平的提高為目標，理論教學也是為了實踐做指導。在新課程改革和素質教育的背景下，高中信息技術教學必須全面創新，注重對學生興趣、情感以及意志的培養，通過多樣化的教學模式完善教學。

1 有效把握好教材內容

教材是教學的基礎，也是學生學習的參考，它是教育專家長期研究后編寫的課程，與學生的學習狀況和特點相一致。作為學生學習的主要參考，教學不能偏離課本，而要深入研究課程重點，掌握好教學的規律，并根據當下信息技術的應用和未來發展實施授課。……