現代教育技術在體育教學中的有效性研究

鄧進東

【摘要】體育教育是我國基礎教育階段素質教育的重要組成部分，體育教育不僅給予了學生以強健的體魄，同時也培養了學生良好的性格和品質。隨著教育技術的發展，各項現代教育技術在小學體育教學之中的應用已經非常普遍，通過現代教育技術的幫助，小學體育教育質量有了一個質的轉變，不僅學生的學習興趣得到了很好的激發，同時學生在體育知識、運動技巧以及健康知識方面的學習都有了很明顯的提高。本文筆者從事小學體育教育多年，現結合自身多年的教育實踐經驗，關于現代教育技術在小學體育教學中的有效應用談一談自己的一些看法。

【關鍵詞】小學體育 現代教育技術 應用目的 應用優勢 應用策略

【中圖分類號】G434 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）06-0233-01

現代教育水平在不斷的提升，全新的教育理念也在不斷的被付諸實踐，作為小學素質教育重要組成部分的體育教育，加強現代教育技術的應用義不容辭。作為教育者應當適應新形勢下小學體育教育的發展趨勢，在體育教學之中選擇適當的切入點來運用現代教育技術，有效的保證小學階段的體育教育質量，為學生的全面發展打下一個良好的基礎。

一、體育教育應用現代教育技術的目的和意義分析

現代教育技術的應用是為了更好的促進課堂教學效率的提高，一方面現代教育技術能夠更好的激發學生學習體育的興趣，調動學生的課堂積極性和主動性，給予學生以更多的自主學習空間和互動交流的機會。并且現代教育技術的有效應用還可以將體育課堂變得更加的豐富多彩，教師可以利用現代教育技術的各項優點，有效的拓展課堂教學的寬度和加深課堂教學的深度，讓學生接觸到更多的體育知識，了解更多有關于體育運動項目的知識，從而有效的培養學生熱愛體育、熱愛生活的良好品質。不僅如此現代教育技術還可以將許多較為抽象的概念用具體的形式表現出來，能夠讓學生更好的理解其中的內容。從而有效的保證課堂教學效率。

二、現代教育技術在小學體育教學中的應用優勢

1.通過多媒體技術清晰的展現瞬間動作概念

小學階段的體育教育目標之一就是促進小學生對于基本運動技能的掌握，在傳統的體育教育模式之下，教師需要通過親身示范來讓學生看到各項運動技能的動作要領和注意事項。這樣的方式不僅很受教師個人素質高低的限制和影響，同時也無法保證學生有效的理解和掌握。

隨著現代教育技術的使用，這一問題得到了很好的解決，多媒體技術形象直觀的特點，讓這一教學項目的效率得到了很大的提升。通過多媒體視頻的觀看，學生可以更加直觀而且形象的看到各種運動技能的動作要領，同時教師可以在多媒體視頻制作的時候將各個動作要領的注意事項加入其中，這樣學生在理解這些運動技能的時候會掌握的更加全面。

而且多媒體技術還能夠反復的觀看，這對于促進學生的深入性理解至關重要。同時很多運動技能非常講究瞬間動作，而教師在親身示范的時候很難做到動作的實時定格而讓學生去很好的理解。但是多媒體技術運用靈活的特點能夠讓許多運動技能變成分解動作，學生可以很準確的看到一些瞬間性的關鍵動作，從而有效的去模仿和學習。

2.激發學生的學習興趣

現代教育技術將體育課堂變得更加的豐富多彩，而且現代教育技術還有效的突破了原有體育課堂的空間限制，能夠將更多豐富多彩的體育知識帶入到課堂中來，從而讓學生看到更多體育精彩的畫面，從而有效的激發學生的學習興趣。

例如在學習足球的時候，通過多媒體技術教師可以更好的將足球運動的起源、發展等等系統性的講給學生，讓學生從一個更為系統的角度來認識這項運動。同時教師也可以通過多媒體技術來將足球之中的傳球技術、帶球技術、射門技術等等展示給學生，讓學生對照著多媒體視頻來學習各項動作要領。而且通過多媒體技術教師可以將更多的技術動作要領剖析的更為詳盡，如球運行軌跡與觸球位置的關系，通過多媒體視頻慢放或者是計算機模擬等技術，學生可以更加直觀的看到運動員觸球時腳的觸球位置和發力狀況，從而更好的掌握技術動作。

不僅如此，教師還可以通過多媒體視頻向學生展示更多有關于足球的精彩內容，如許多經典的比賽，學生們比較喜愛的球星的比賽瞬間等等，以多姿多彩的教學內容來更好的激發學生對于體育的熱愛之情。

3.加強身體素質和運動健康教育

通過現代教育技術，教師可以更好的將一些鍛煉的方法和有關于運動健康的知識傳授給學生。傳統以理論講述的方式很容易造成學生產生厭煩的心理，畢竟對于小學生而言，枯燥的理論知識激不起學生們較高的學習興趣來。

但是現代教育技術的引入可以將枯燥的理論知識變得生動有趣起來，配以視頻、動畫等方式的運動鍛煉教育能夠更好的調動起學生的學習欲望，讓學生能夠更好的將注意力轉移到課堂教學中來。另外有關于運動健康的教育同樣也可以充分的運用現代教育技術，教師可以生動形象的通過現代教育技術向學生們講述許多有關于運動傷病的知識和預防運動傷病的方法，講述正確運動的必要性和運動前熱身的正確方法，通過現代教育技術教師可以將這些內容更為形象的傳遞給學生，學生也能夠更好的通過直觀的視覺感受而有效的掌握這些內容，從而儲備下更多有關于體育方面的知識，從而為學生的發展奠定更多的知識儲備。

三、現代教育技術在小學體育教學中的應用策略

1.充分利用網絡資源，拓展課堂教學范圍

在有效運用現代教育技術的時候，教師要注重對于網絡的充分利用，一方面網絡所具備的教育資源豐富的特點能夠更便于教師進行有針對性的取材。另一方面網絡能夠帶給教師和學生更多、更新的有關于體育方面的知識內容，將課堂教學范圍變得更加寬泛，學生獲得的知識體驗更為深刻。而且網絡對于小學生而言也有著很強的吸引力，生活在信息時代的小學生，其日常生活已經與網絡密不可分。

2.以學生興趣為出發點，深化課堂教學內容

現代教育技術給予了體育課堂教學以更多的可能性，教師不僅要利用現代教育技術來做好原本的課堂教學工作，同時也要適當的將教學內容進行深化，因為運動對于學生而言是終身受益的事情，與其單純的教授學生運動知識，不如有效的培養學生的運動能力，樹立學生良好的體育意識。

四、結語

現代教育技術的使用為小學階段的體育教育帶來了諸多的便利，也讓小學體育教育突破了課堂教育原有的限制。既有效的激發了學生對于體育的學習興趣，同時也以更為便利的方式加強了學生對于體育的了解和認識，從而有效的激起學生參與體育運動的熱情，培養學生良好的體育運動意識，為學生健康茁壯的成長奠定良好的基礎，也為學生更為全面的發展提供更可靠的保障。

參考文獻：

[1]李坤·現代教育技術運用于小學體育教學的探索與思考[J]，當代體育科技，2017，09.

[2]樊海燕·探討現代教育技術在小學體育教學中的應用[J]，學周刊，2015，02.