淺談個性與創新在寫作中的體現

符入今

摘 要：作文是一種創造性的活動，它是一種反映客觀事物、充分展現內心活動的過程。作文貴在創新，突出個性，力求別具一格。作文可從情感真實、語言生動、見解新穎、材料新穎、構思新穎等方面更好地展示個性，從而寫出充滿個性、新穎的文章。

關鍵詞：寫作；個性；創新

寫作是一種創造性的勞動，個性是獨特生命的標志，是文章的靈魂，創新是寫出新穎的所想所悟，不斷推陳出新，只有創作角度新穎、具有獨特個性的文章才能使人眼前一亮，讓人更好地理解所表達的內涵。那么如何才能達到這一目的呢？

一、展示自我，表現個性

1.情感真實，自我求真

為做到情感真實，首先要留心觀察周圍的事物和人，寫熟悉的生活，久而久之即可熟能生巧。在熟悉的周邊環境浸染下，在大的文化環境熏陶下，有了足夠的素材積累，才可做到素材和題目緊扣，充分表達真情實感。現實生活是一個大課堂，是寫作素材取之不盡用之不竭的豐富源泉，通過觀察，總能找出讓人觸動的點，然后通過語言表達，運用具體、豐富的細節描寫，將所觀察到的點真實細致地描寫出來，并有所感悟，做到情感真切，感動自己，進而引發他人的共鳴。

2.語言生動，活靈活現

語言是思維和情感表達的主要載體，文章的表達最終是通過語言來進行的，語言的個性和鮮活是非常重要的。我們可以通過生動的詞語、多變的句式和恰當的修辭手法來進行寫作。許多大師都是學生寫作學習的榜樣和楷模，學生可以學習名人的寫作風格，學習如何將靜態的事物寫得活靈活現，將動態的事物寫得栩栩如生，將平常的故事寫得跌宕起伏。通過喜歡、模仿、探尋，使自己的文字具有更多的可變性，最后創造出自己獨特的敘事方式和風格。

二、多角度展開，力求創新

創新，是在原有的基礎上展開，更具新意和特點的活動。每一次寫作是新的，這個“新”主要體現在見解新穎，材料新穎，構思新穎。創新應該從點滴抓起，多鼓勵，少批評，以免束縛學生的創新個性發展。

1.見解新穎

“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，這說明一個事物的表達不僅僅只有一個方面，還要通過多觀察、多想，細心挖掘更深層次的東西，方能找出與眾不同的角度，來發表自己的觀點和看法。這樣的文章既有深度又不會落入俗套，給人耳目一新的感覺。這可以通過訓練來強化，如對同一個作文題目盡可能列舉出多個寫作角度，或者將大家都熟悉的事物列舉出來，從新的角度發表自己的觀點和看法，用前所未有的新角度來進行大膽設想和改造，這種思維訓練避免了人云亦云的情況，通過思維的碰撞，促使思維變得靈活，不斷拓展思維空間。

2.材料新穎

材料是指寫作時運用的素材，可以在舊材料中做到熟中取新，抓住不同的觸發點、感悟點；還可以運用逆向思維、多角度意識，發掘一些老題材的內在潛質，進行再創作出新。新鮮事物往往能引起觀者的興趣，素材的新穎并非是要費盡心思去尋找奇特怪異的材料，而是要視角新穎，多關注時事熱點，多讀書報，有新的發現、新的感受、新的閃光點。同時，做到多看多聽多問多想多記，有自己的素材庫，做到時常更新，時常積累；看到好的材料可以拿出本子記錄下來，并且歸類，這樣才能做到寫作的時候有理有據，言之有物，具有說服力。

3.構思新穎

寫作以前先確定主題思想，也就是文章要表達的精髓和主要觀點，圍繞主題思想確定清晰的思路，做到心中有數，要寫什么、用什么來寫，都一清二楚，并力爭有獨創性。嘗試打破以往的敘事方式，通過鍛煉將作文內容按照新的方式排列，從新的視角進行表達。例如，大部分人一般通過第一人稱的方法來敘述，而我們也可以從第三人稱的角度來展開。同時還可以通過情節設計的一波三折，結構安排的新意和主題的不同來運作。或者模仿學習名人作家的文章結構來達到“新”這一特點，如魯迅的《祝福》倒敘穿插、孫犁的《荷花淀》巧合取勝、鋪墊渲染等，從而使文章獨具匠心、不落窠臼。

4.語言創新

個性化的語言需要生動活潑的寫作風格，使文章文采飛揚，豐富而深刻的蘊意。語言應該有個性，與活潑的寫作風格是分不開的，這就要求作者打破常規思維，讓他的寫作風格飛起來。所謂“腹有詩書氣自華”，內涵豐富，富有靈氣，是一種重要的書寫手段。該方法的實質是旁征博引，不拘一格，將豐富的文化信息展示出來，將個人喜好融入作文中，就可以做到“人無我有，人有我新”。文章才會給人一種獨特的風格，惟有如此，才能改變學生“空洞無物，無病呻吟”“千篇一律，千人一腔”的作文現狀。

總之，寫作需要個性和創新，不能千篇一律，需要打破原有的思維僵局來展現自己的個性，表達自己的真實情感，跳出“套路”寫作，注重發展自己的特色。學生要學會運用一些技巧和方法，吸引讀者的興趣。個性和創新是一篇文章的靈魂所在，具有個性和創新的文章才能夠鮮活生動，搖曳生姿。

參考文獻：

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