天津市啦啦操教練員培訓現狀調查與分析

李逸群 孫越

摘 要：天津市推廣和發展啦啦操運動需要具備豐富的專業知識、專項技能和執教經驗的高素質教練員，做好教練員培訓工作能夠積極有效地提高教練員綜合能力。以天津市啦啦操教練員培訓作為本文的研究對象，通過文獻資料法、問卷調查法和訪談法等方法對目前天津市啦啦操教練員的基本情況、培訓班的情況和培訓效果進行調查和分析，為天津市今后開展啦啦操教練員培訓工作提供參考。

關鍵詞：天津市 啦啦操 教練員培訓 現狀

中圖分類號：G80 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）11（b）-0228-02

啦啦操運動憑借其青春活力和時尚的特點迅速走進我國大眾的視野。教練員在組織教學和訓練的過程中起著主導作用，執教能力直接影響著運動員的運動成績。關于我國啦啦操教練員培訓及其實際執教年限和專業等相關理論研究體系尚未成熟，鮮有從深層次上對教練員的分布以及專業研究及其在實際執教中出現的問題等進行分析，因此本文希望通過當前天津市啦啦操教練員培訓現狀進行調查和分析，為未來天津市繼續開展啦啦操教練員培訓工作提供一定的參考。

1 研究對象與方法

本文的研究對象是天津市啦啦操教練員培訓情況。研究方法為文獻資料法、訪談法、問卷調查法、數據分析法。

2 研究結果與分析

2.1 參訓教練員基本情況

2.1.1 教練員的年齡結構與性別分析

調查教練員中，35歲以下占到65%。36～40歲的占1/4。女教練104人占65.82%；男教練員55人占34.18%。

2.1.2 教練員的學歷結構分析

從天津市啦啦操教練員的學歷來看，有65.82%的教練員是本科學歷，29.12%是碩士研究生學歷，專科學歷的教練員僅占總調查人數的5.06%。

2.1.3 教練員的原始專業

當前天津市啦啦操教練員中，有4成以上的教師來自于其他專業，即就讀大學本科時期主修的項目是田徑、武術、三大球等；半數教練員來自健美操、體操和藝術體操專業，真正啦啦操專業出身的教師少之又少，只占1成。

2.2 目前天津市啦啦操教練員培訓班情況

2.2.1 培訓的種類與內容

根據培訓的內容進行劃分，可分為常規培訓、全國啦啦操七彩星級培訓和公益送培活動三類。

（1）常規培訓。

常規培訓的內容中，理論部分是國內外啦啦操最新資訊、政策解讀和競賽規則解讀。早期的技能部分培訓只是啦啦操的規定動作套路培訓，而后伴隨著啦啦操在天津市的發展，培訓的內容由單純的套路培訓逐漸加入了教學方法和難度動作的培訓，培訓的內容增加了，水平也提高了。

（2）全國啦啦操七彩星級培訓。

這類培訓的內容，理論部分主要是國內外啦啦操最新資訊和全國啦啦操七彩星級政策的解讀；技能部分為各星級的專項技術技巧、身體素質訓練和教學方法培訓。

（3）公益送培活動。

這類培訓是啦啦操協會和各區縣教育部門聯合組織的，因此培訓活動是有連貫性、有長期計劃的，從基本手位開始，校園啦啦操大課間示范動作，幼兒園組、小學組、中學組的規定動作，再到難度動作培訓，根據參訓教師的實際情況逐步增加培訓內容，提升難度。

2.2.2 培訓的教材

目前天津市啦啦操教練員培訓的教材為光盤和啦啦操競賽規則，光盤內容為最新版全國啦啦操技術套路，與各類培訓的技術技能內容相對應。

2.2.3 培訓的考核方式和考核內容

目前天津市開展的所有教練員培訓班的考核方式無筆試，均為技術技能考核。不同類型的培訓活動考核的內容也有所不同，但是大同小異，主要包括專項身體素質、單個動作和成套動作等，均分組進行考核，成套動作需各組成員編排設計隊形，進行完整的團隊表演。

2.2.4 培訓的師資力量（導師團隊情況）

目前天津市各類教練員培訓活動的導師由全國啦啦操委員會和天津市啦啦操委員會選派。導師團隊中，有啦啦操國際級裁判、中國啦啦操金牌導師，國家級教練員，整個團隊是活躍在全國啦啦操一線的團隊，這說明天津市啦啦操培訓班的師資力量是比較強大的，足夠承擔當前天津市啦啦操教練員的培訓工作。

2.3 培訓效果分析

2.3.1 教練員對培訓內容的掌握情況調查

根據調查大部分的教練員對培訓內容還是掌握的比較好的，但是能夠完全掌握的教練員人數并不算多，這說明當前的培訓活動還是有很大提升和改進的空間的，極少數的教練員表示較少掌握。

2.3.2 培訓所學知識的實際運用情況調查

根據調查，培訓時學習到的知識、技能和方法大部分能在實際工作中運用的人數最多。所學能夠完全運用到工作中的只占10.13%。另外，所學知識中，基礎性較強的內容運用比較多，比如基本手位和專項身體素質及其訓練方法。

2.3.3 培訓后教練員綜合能力變化調查

調查結果顯示，40%培訓者認為培訓后自身綜合能力有很大提升。表示自身綜合能力無明顯變化僅占3.8%。由此可知，培訓活動是提高教練員綜合能力的有效途徑。

2.3.4 培訓后教練員提高的具體能力調查

培訓后教練員提高的具體能力中，講解示范、規范技術動作能力提高最快，其次是制定教學/訓練計劃能力、團隊組織建設管理能力和因材施教能力。

2.3.5 教練員對當前教練員培訓活動提出的問題和意見

對該問題的調查結果進行整理歸納，教練員提出的問題和意見主要有：（1）每期培訓班時長為1～2d，時間短，日程安排太緊湊。（2）培訓內容偏多，只是“通”不是“精”。（3）培訓規模大，學員偏多，導致導師不能及時指導每位學員。（4）培訓時沒有啦啦操教練員專用的書籍教材或紙質的講義資料。

3 結論與建議

3.1 結論

（1）市啦啦操師資隊伍較為年輕，教練員男女比例差距較大，教練員的學歷以本科和研究生為主，啦啦操本專業出身的教練員數量極少。

（2）目前培訓的種類有三類，培訓的內容根據培訓種類和主要針對的參訓人群的不同有所差異，但基本以啦啦操套路、專項技術技巧和身體素質訓練、難度動作和教學方法為主。培訓教材為光盤和競賽規則，其他啦啦操專業知識書籍較少。考核方式較單一，但考核內容既有個人能力考核也有團隊考核，較為全面；培訓的師資隊伍水平較高。

（3）大多數教練員對于培訓內容的掌握是比較好的，并且能夠運用到實際教學工作中，培訓后教練員的綜合能力得到了有效的提升。許多教練員反映培訓時間短，內容多，日程安排太緊湊。

3.2 建議

（1）延長培訓的時間，縮小培訓的規模，增加培訓次數，培訓的內容更加細化和專一，提供或推薦教練員專用的書籍教材或較為系統的啦啦操相關知識的紙質講義資料，便于參訓教練員更好的吸收和掌握培訓的內容，從而達到更好的培訓效果。

（2）相關部門應該加大對啦啦操教練員的培訓力度，制定符合天津市各區縣各級學校真實狀況的一套培訓計劃和體系，對區縣啦啦操提高重視并加快發展，在區縣多開展教練員培訓活動，為各區縣培養更多啦啦操師資力量，促進啦啦操在全市的協調均衡發展。

參考文獻

[1] 王社雄.湖北省獨立學院啦啦操運動隊的現狀及對策研究[J].當代體育科技，2013，3（20）：133-134.

[2] 馬傳奇.我國啦啦操教練員培訓情況的調查與分析[J].鴨綠江月刊，2014（8）：199.

[3] 牛文娜.慶陽市啦啦操隊運動的發展現狀及對策研究[J].科技視界，2015（27）：171.