“面向對象程序設計”課程改革的探索

徐琳　楊明廣　楊勇

摘要：為了契合學校辦學理念，符合人才培養計劃，根據課程定位，分析學生學情現狀，計算機學院“面向對象程序設計”課程組通過5年多的課程改革探索，不斷調整教學方法和教學手段，分別總結出從學生角度和專業角度課程改革的收獲和值得繼續探索的方向。

關鍵詞：面向對象程序設計；課程改革；教學方法；教學手段

中圖分類號：TP311.1 文獻標志碼：A

文章編號：2095-5383（2018）02-0069-03

Exploration of Curriculum Reform on Objectoriented Programming

XU Lin，YANG Mingguang ，YANG Yong

（School of Computer Engineering，Chengdu Technological University，Chengdu 611730，China）

Abstract：Schoolrunning philosophy and the talent development plan， the Objectoriented Programming course group has been undergoing reforms in the past 5 years based on the course orientation. The teaching methods and approaches were adjusted constantly through analyzing the present situation of students learning. Finally， the lessons learned from the course reform and the directions worth to be explored were summarized respectively from the perspective of students and professional development.

Keywords： Objectoriented Programming； course reform； teaching method； teaching approach

教育部教指委人才培養標準要求計算機本科各專業學生能系統的掌握自然科學基礎知識和計算機科學基礎知識，具備較堅實的理論基礎，獲得計算機專業良好的科學思維和系統的工程訓練，結合成都工業學院應用型本科的辦學理念，“面向對象程序設計”課程定位為高等學校計算機學科中本科各專業的基礎課和主要骨干課程之一。這不僅為今后學習專業課打下堅實的理論基礎和技術基礎，而且為軟件開發、程序設計提供必要的理論、方法和工具。按照人才培養方案中對于學生知識結構和能力結構的要求，希望通過本課程的學習，學生能夠：1）系統了解程序設計語言的概況和基本理論，了解軟件開發的全過程；2）理解面向對象方法的概念；3）系統掌握面向對象程序設計語言的語法結構，基本掌握面向對象程序設計的基本方法和編程技術；4）通過大量的實驗和課外實踐，逐步培養學生閱讀程序、分析程序和獨立編寫程序的能力。

1 “面向對象程序設計”課程現狀