談書香校園的創建途徑

摘 要：新課程標準要求提倡以學生為主體的素質教育。開展理想的德育，應當讓學生與書本為友，在人類優秀的文化中熏陶靈魂，升華學生的人格，開展有效的道德教育，建立書香校園，使學生養成熱愛讀書的良好習慣。只有優秀的學校才能夠孕育出優秀的人才，創建書香校園，能夠讓學生在充滿智慧與氣質的氛圍內，加強自身人格的塑造，實現思想的凈化，充實自身的知識、陶冶情操、鑄就靈魂。而且要分析校園開展全民閱讀的重要性，以及創建書香校園的具體途徑，希冀促進學校優秀文化的傳揚與發展，充實學生的內心世界。

關鍵詞：書香校園；成長；學校文化；閱讀

一、 引言

我國民族自古崇尚讀書，國家的發展離不開振奮的民族精神，通過閱讀能夠充實學生的內心世界，積累無限的能量，通過閱讀學生能夠與真理為友，運用知識來填充心靈，增強與朋友的交往。在小學階段進行閱讀，能夠讓學生改變精神狀態，通過創建書香校園，有助于形成文化發展的學校戰略，有助于學校提高自身內涵，學生增強閱讀意識。本文從以下幾方面入手，分析開展全民閱讀的重要性，以及創建書香校園的具體途徑。

二、 開展全民閱讀的重要性

我國農村以及其他偏遠的地區，由于經濟、文化和教育等諸多因素的影響，客觀環境較差，學生難以得到有效閱讀，甚至部分家庭沒有書籍，學生也沒有良好的讀書氛圍，課外閱讀也處于流放狀態。所以學生出現厭倦讀書的現象極為普遍，再加之傳統教師由于受到教學理念的束縛，課堂上采用灌輸式的教學方式，布置的課外作業也大多都是題海戰術，使學生沒有讀書時間。家長也并未正確認識閱讀的重要性，也并未帶領學生去圖書館閱讀或者是購買圖書，學生對于僅有的書本也只是囫圇吞棗，難以感受到深層次閱讀的快樂，而認為閱讀是一種負擔。由此看出，我們必須創建書香校園，通過豐富校園文化，開展校園閱讀活動，有助于師生之間開展全民閱讀，通過閱讀能夠提高學生的學習意識，養成閱讀興趣增強素材積累。在開展全民閱讀活動時，也邀請家長參與其中，形成閱讀風氣，有助于學校與家庭共同促進學生養成良好的閱讀習慣，提高全民素養。

三、 創建書香校園的途徑

（一） 營造良好的閱讀氛圍

創設書香校園，發揮學校文化建設，在校園內的宣傳窗或者是走廊內張貼標語或者是名言警句，通過宣傳閱讀的重要性，營造濃郁的閱讀氛圍，使學生明晰閱讀的益處。或者是教師利用校園廣播以及手抄報等形式，開展介紹書籍內容或者是欣賞優美片段等，進行有效的閱讀交流活動。教師也可以在班級開展讀書角，并在班內放置書柜，讓每名學生帶幾本自己喜歡的名著，放在書柜內，以便學生共同閱讀。通過讓學生廣泛閱讀，有助于形成良好的閱讀風氣，使學生在書香的熏陶下茁壯成長。

（二） 保障閱讀質量

學校要定期購買并更新圖書，添置一定數量的圖書，并鼓勵家長為孩子多買書，爭取個人或者是民間社團、社區的圖書捐助，努力創建學習型社區。通過正確指導家長購書，使學生能夠實現有效的課外閱讀，保障圖書交流的延續性。

（三） 做到師生共讀

創建書香校園，教師與學校領導應當充分的選擇優秀圖書，采用各類有效的宣傳方式，進一步保障學生的閱讀效果。可以開展書香作文的評選活動，組織學生觀看圖書，并寫出優秀的讀后感。通過分享讀書心得，有助于學生之間優勢互補，發揮語言運用能力，也增強了語文綜合素養。學校可以定期組織讀書心得評比活動，教師與學生積極參與，通過創建書香班級或者是書香活動等創新型方式，來有效的促進學生個性化閱讀，拓寬學生的知識視野。家長也應當配合學校進行共同閱讀，在家庭中，家長與孩子共同閱讀，指導并督促學生寫好閱讀筆記，有助于形成親子共讀，促進了家長與孩子間的情感交流，也培養了學生的閱讀習慣。

（四） 督促學生養成閱讀習慣

蘇霍姆林斯基曾經說過，無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。通過閱讀，能夠實現師生共讀、家庭共讀，通過閱讀，能夠讓學生感到人生的豐富多彩。學校能夠為學生提供閱讀氛圍，也應當讓學生養成良好的閱讀習慣，通過堅持閱讀，使學生能夠養成記筆記的習慣，繼而養成記錄人生的習慣。在小學階段，可能學生的言語較為空洞，寫作素材較為薄弱，所以教師應當進行正確的引導，哪怕是三言兩語，也要讓他們記錄下此時的閱讀感受，能夠將此時的內心情感進行真實的記錄。通過養成閱讀習慣，對于一些懶散的學生，通過堅持閱讀，讓他們養成良好的學習習慣，有助于日后的成長與發展。

四、 建設書香校園應注意的事項

建設書香校園，必須摒棄傳統的辦學理念，不要過分重視學生的整體成績，通過開展書香閱讀，使學生的內心素養以及綜合素質得到提高。學校的質量與生命力不在于學校的建設是否華麗，而在于學校有多厚的文化底蘊。所以學校要想持久的發展，必須堅持創立書香校園。

通過改變師生的教育學習生活有助于完善校園氛圍建設，教師也在閱讀教學中引領學生感悟人生，增長文學智慧，享受閱讀的快樂。通過建立書香校園，學校應當加強閱讀素材的積累，摒棄傳統知識傳授的重視程度。應當進一步結合學生的個人特點，進行有效的閱讀，加強知識建設的同時，提高學生的綜合素養，使學生的內心情感變得更加豐富，有助于自身的日后發展。

開展書香校園，有助于惠及千萬家庭，所以家長也能夠在孩子的影響下共同閱讀。教師與學校必須推薦優秀的閱讀刊物，通過宣讀正能量，推薦適合家長與學生共同閱讀的刊物，有助于實現家庭共讀，促進形成良好的家庭閱讀風氣，進一步推動我國書香社會的有效建設。

五、 結束語

綜上所述，我們能夠看出，開展書香校園學校應當加強設施建設，通過完善書籍并加強閱讀宣傳，有助于實現全民閱讀。學校通過舉辦讀書活動，有助于學生愛上閱讀，通過結合生活化的閱讀方式，學生能夠將閱讀融入生活中，有助于實現個人的綜合能力拓展。

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作者簡介：白宗珍，甘肅省蘭州市，甘肅省蘭州市榆中縣周前學校。