基于核心素養的初中語文“部編教材”教學

張霄

摘 要：基于核心素養的初中語文部編教學的發展，應該從多方面著手去逐步想辦法提高。教師要培養學生自主學習習慣和能力，讓學生進行自主學習；要改變傳統的授課模式，讓學生都能積極參與到學習中來，提高綜合能力，開拓自己的思維，形成自己的知識體系；最后，教師要結合部編參考素材，結合工作經驗，提高自身的知識文化水平，讓授課品質得以提高。

關鍵詞：核心素養；初中語文；部編教材

現在我國實行了“部編教材”的教學，本著提高學生素質的新式課本，值得教師去深入研究和探討。就當前教育的情況來進行分析研究，這本教材的學習應該考慮幾個方面的內容：首先，應該利用課本的知識，對學生進行科學合理的指點，讓學生都能有良好的學習習慣。其次，提出了要如何進行科學的授課，才能提高學生的閱讀水平，讓寫文章的能力得到提升。最后，講述了應該合理進行課程設置，結合時代要求，培養學生的各方面才能。

一、結合教育發展需求，發展學生自學能力

部編教材主要確立了語文教學的知識結構，根據新的課程標準目標，促進學生知識結構體系的優化，爭取細化到每個章節，特別突出表現在閱讀能力的培養，其出現改變了傳統的教學觀念，對授課模式進行創新，形成了“導讀—自學—課余學習”這樣一個三位一體的模式。學生只有自行進行知識的消化，才能提升自身的核心素養，提高學習的成效。要想有效地進行部編教材的學習，要從以下幾個內容入手。……